Accessibility Strategy

Share Accessibility Strategy on Facebook Share Accessibility Strategy on Twitter Share Accessibility Strategy on Linkedin Email Accessibility Strategy link
A graphic illustration shows people with different disabilities standing in a row.

Thank you for your participation. The engagement period has ended on June 30, 2023. Staff will be summarizing the feedback and will update the Accessibility Strategy accordingly.


็น้ซ”ไธญๆ–‡ | ็ฎ€ไฝ“ไธญๆ–‡ | Tagalog | เจชเฉฐเจœเจพเจฌเฉ€ | Tiแบฟng Viแป‡t | Espaรฑol

The Accessibility Strategy reflects our commitment to support the full participation of persons with disabilities by establishing and maintaining inclusive services, programs, and infrastructure, and by identifying, removing, and preventing barriers.

The strategy reinforces our recognition of the rights, dignity, and independence of people with disabilities within our communities. It strengthens our ability to foster a culture of equity and inclusion

Thank you for your participation. The engagement period has ended on June 30, 2023. Staff will be summarizing the feedback and will update the Accessibility Strategy accordingly.


็น้ซ”ไธญๆ–‡ | ็ฎ€ไฝ“ไธญๆ–‡ | Tagalog | เจชเฉฐเจœเจพเจฌเฉ€ | Tiแบฟng Viแป‡t | Español

The Accessibility Strategy reflects our commitment to support the full participation of persons with disabilities by establishing and maintaining inclusive services, programs, and infrastructure, and by identifying, removing, and preventing barriers.

The strategy reinforces our recognition of the rights, dignity, and independence of people with disabilities within our communities. It strengthens our ability to foster a culture of equity and inclusion that values and includes all residents, visitors, and employees.

Seeking input from disabilities communities

The City is hosting two in-person engagement events, one online engagement event and an online survey. The online survey will be open from May 25 2023 to June 30 2023.

Persons with disabilities definition

Persons with disabilities refers to those who experience physical, mental health, cognitive, communication, intellectual, sensory, or age-related impairments whether they are seniors, others with age-related impairments, or people with lived experience of mental health concerns or substance use issues.

For the purposes of this strategy, we will use the term 'persons with disabilities' to reference the complexity and diversity of lived experiences as outlined above.

Developing the strategy

The strategy takes into consideration the multiple identities that intersect to make us who we are and how experiences differ depending on factors such as gender, disability, age, race, ethnicity, sexuality, and gender identity.

The Accessibility Strategy was developed in tandem with the Equity Framework and the Healthy City Strategy and aligns with the Vancouver Plan and the City of Reconciliation Framework.

  • What to expect at the engagement events

    Share What to expect at the engagement events on Facebook Share What to expect at the engagement events on Twitter Share What to expect at the engagement events on Linkedin Email What to expect at the engagement events link

    As part of Phase 2 of the public engagement, we are hosting a series of public engagement events to gather feedback on the Accessibility Strategy and help us prioritize action items.


    Prepare for attending the community dialogues by reading our Participants' Guide.


    Advanced registration is required. Please join us at one of the following locations and times:

    Friday June 2 2023 - Vancouver Public Library, Central Branch (3:30 โ€“ 7 pm)

    Friday June 16 2023 - Creekside Community Centre (12:30 โ€“ 4 pm)

    If you cannot make it to one of our in-person events, you can attend an online engagement on Wednesday June 7 (6 - 8 pm).


    Those attending an engagement event will have an opportunity to tell us more about the 8 focus areas, including what is most important to them, other items to consider within each focus area, or the addition of a different focus area.


    ASL interpretation and closed captioning will be available at the engagement events.


  • Phase 1 Accessibility Strategy - Executive Summary

    Share Phase 1 Accessibility Strategy - Executive Summary on Facebook Share Phase 1 Accessibility Strategy - Executive Summary on Twitter Share Phase 1 Accessibility Strategy - Executive Summary on Linkedin Email Phase 1 Accessibility Strategy - Executive Summary link

    This is an executive summary of a larger report. The full Accessibility Strategy report (in English) can be found here.

    Persons with disabilities refers to those who experience physical, mental health, cognitive, communication, intellectual, sensory, or age-related impairments whether they are seniors, others with age-related impairments, or people with lived experience of mental health concerns or substance use issues. For the purposes of this strategy, the City will use the term, persons with disabilities, which will reference the complexity and diversity of lived experiences as outlined above and adopts a definition of disability that is broad and inclusive.

    The City of Vancouver is making an Accessibility Strategy. This is a plan for the City to focus on accessibility. Accessibility is needed for everyone to have a good life. Accessibility needs can be social, economic, cultural, spiritual, and political.

    Anyone can experience disability. Temporary, periodic, or permanent changes in functioning at some point in life is a part of being human. Accessibility is the practice of making a place usable by as many people as possible. Accessibility means taking away the barriers that stop people from participating in society. Accessibility is about inclusion.

    Accessibility means all people can:

    • Access services and programs they need
    • Get around in the city where they live and work
    • Feel like they belong when spending time in public places

    Accessibility needs are different for everyone. To better understand the views of persons with disabilities the City follows the value of โ€œnothing about us without us.โ€ The goals in making the Cityโ€™s first Accessibility Strategy were to:

    • Ask for and use suggestions from persons with disabilities
    • Use accessible practices to create spaces for safe and honest conversations
    • Make sure people not always included were invited to have their say

    This report describes how staff met with community members to get feedback. It gives an overview of what was heard from the disability community. There are some messages that people felt were important for the City to pay attention to as the Accessibility Strategy is being made.

    The 7 main messages from the Community for the City of Vancouver include:

    1. Engage with people with lived experience meaningfully: include and listen to people with disabilities.

    • Include people with many types of disabilities in decision-making activities.
    • Support โ€œnothing about us without usโ€ by taking away barriers to participation.

    2. Increase public education and awareness to counter ableism: teach others about ableism and how it affects everyone.

    • Understand ableism is the false belief that people with disabilities are less valuable than other people.
    • Learn to know when people with disabilities may be experiencing not only ableism but also racism, sexism or ageism.

    3. Increase understanding of the full spectrum of disability across all City departments and related boards: grow staff knowledge about different types of disability.

    • Understand disabilities can be permanent, temporary, invisible or might change over time.
    • Consider all types of disability in staff training, decision-making and event planning activities.

    4. Shift to an accessibility culture: make sure accessibility is important and part of the way things get done.

    • Only allow community and commercial projects if they are accessible and offer accessibility education to the community.
    • Offer work opportunities for people with disabilities to be a part of the decision-making process

    5. Apply an accessibility lens: use an accessibility lens as a tool to help staff understand things from a different view.

    • Support the full inclusion and participation of all residents and employees.
    • Find out what people need to take part in projects or events and remove the barriers.

    6. Instill universal design principles: the City should be made for everyone, not only people with typical abilities.

    • Limit accommodation needs and challenges because of badly made systems and structures.
    • Make places for all people to begin with, and accommodations are easier to get when needed.

    7. Implement accountability mechanisms: put in place ways to check the strategy is working.

    • Understand the important of the strategy and how it affects people.
    • Get feedback and make the strategy useful for the people it is there to help.

    This report was the first step to getting a fuller picture of accessibility in the City. A more detailed study of what we heard is happening. It will include information from other sources such as reports from City Advisory Committees and conversations with City staff from all departments.

    All of this will help make the draft Accessibility Strategy that will be presented to Council in Spring 2022. A larger community engagement process will then take place on the draft Accessibility Strategy to get more input from the Community about accessibility.

  • ้€™ไปฝโ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€ ๆ‘˜่ฆๅทฒ็ถ“้Žๅฐˆๆฅญ็ฟป่ญฏใ€‚

    Share ้€™ไปฝโ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€ ๆ‘˜่ฆๅทฒ็ถ“้Žๅฐˆๆฅญ็ฟป่ญฏใ€‚ on Facebook Share ้€™ไปฝโ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€ ๆ‘˜่ฆๅทฒ็ถ“้Žๅฐˆๆฅญ็ฟป่ญฏใ€‚ on Twitter Share ้€™ไปฝโ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€ ๆ‘˜่ฆๅทฒ็ถ“้Žๅฐˆๆฅญ็ฟป่ญฏใ€‚ on Linkedin Email ้€™ไปฝโ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€ ๆ‘˜่ฆๅทฒ็ถ“้Žๅฐˆๆฅญ็ฟป่ญฏใ€‚ link


    ้€™ๆ˜ฏไธ€ไปฝ้•ท็ฏ‡ๅ ฑๅ‘Š็š„ๆ‘˜่ฆใ€‚ๅฎŒๆ•ด็š„โ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€(Accessibility Strategy)ๅ ฑๅ‘Š(ไปฅ่‹ฑๆ–‡ๆ’ฐๅฏซ)ๅฏๅœจ้€™่ฃกๆ‰พๅˆฐใ€‚


    ๆฎ˜็–พไบบๅฃซๆ˜ฏๆŒ‡ๅœจ่บซ้ซ”ใ€็ฒพ็ฅžๅฅๅบทใ€่ช็Ÿฅใ€ๆบ้€šใ€ๆ™บๅŠ›ใ€ๆ„Ÿๅฎ˜ๆˆ–่ˆ‡ๅนด้ฝกๆœ‰้—œ็š„้šœ็ค™็š„ไบบๅฃซ๏ผŒไธ่ซ–ไป–ๅ€‘ๆ˜ฏๅฆ้•ท่€…ๆˆ–ๅ…ถไป–ๆœ‰ๅนด้ฝก็›ธ้—œ้šœ็ค™็š„ไบบๅฃซ๏ผŒๅˆๆˆ–่€…่ฆช่บซ็ถ“ๆญท็ฒพ็ฅžๅฅๅบทๅ•้กŒใ€ๆˆ–ๆœ‰่‡ด็™ฎ็‰ฉๅ•้กŒ็š„ไบบใ€‚ๅœจๆญค็ญ–็•ฅไธญ๏ผŒๅธ‚ๆ”ฟๅบœๅฐ‡ๆœƒไฝฟ็”จๆฎ˜็–พไบบๅฃซ(Persons with disabilities)้€™ๅ€‹ๅ็จฑ๏ผŒ่€Œ้€™ๅ€‹ๅ็จฑๅฐ‡ๆœƒๅƒ่€ƒไธŠ่ฟฐ่ฆช่บซ็ถ“ๆญท็š„่ค‡้›œๅ’ŒๅคšๆจฃๅŒ–ๆƒ…ๆณ๏ผŒไธฆๅฐๆฎ˜็–พๆŽก็”จไธ€ๅ€‹ๅปฃๆณ›ๅŠๅŒ…ๅฎน็š„ๅฎš็พฉใ€‚


    ๆบซๅ“ฅ่ฏๅธ‚ๆ”ฟๅบœๆญฃๅˆถๅฎšไธ€ๅฅ—โ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€ใ€‚้€™ๆ˜ฏๅธ‚ๆ”ฟๅบœ้‡้ปž้—œๆณจ็„ก้šœ็ค™็š„ไธ€้ …่จˆๅŠƒใ€‚ไบบไบบ้ƒฝ้œ€่ฆ็„ก้šœ็ค™๏ผŒๆ‰่ƒฝๅค ๆœ‰็พŽๅฅฝ็š„็”Ÿๆดปใ€‚ๅœจ็„ก้šœ็ค™ๆ–น้ข็š„้œ€่ฆ๏ผŒๅฏไปฅๆ˜ฏ็คพๆœƒไธŠใ€็ถ“ๆฟŸไธŠใ€ๆ–‡ๅŒ–ไธŠใ€ๅฟƒ้ˆไธŠๅŠๆ”ฟๆฒปไธŠ็š„ใ€‚

    ไปปไฝ•ไบบ้ƒฝๅฏ่ƒฝ็ถ“ๆญทๆฎ˜็–พใ€‚ๅœจไธ€็”ŸไธญๆŸๅ€‹ๆ™‚ๅ€™๏ผŒๅœจๆฉŸ่ƒฝๆ–น้ขๅ‡บ็พๆšซๆ™‚ใ€ๅ‘จๆœŸ็š„ๆˆ–ๆฐธไน…็š„ๆ”น่ฎŠ๏ผŒๆ˜ฏ็„กไบบ่ƒฝๅ€–ๅ…็š„ใ€‚็„ก้šœ็ค™็š„ๆ„ๆ€ๆ˜ฏ็›ก้‡่ฎ“ๆ›ดๅคšๆฐ‘็œพไฝฟ็”จๆŸๅ€‹ๅœฐๆ–นใ€‚็„ก้šœ็ค™็š„ๆ„ๆ€ๆ˜ฏๆถˆ้™ค้˜ป็ค™ๆฐ‘็œพๆŠ•ๅ…ฅ็คพๆœƒ็š„ๅ› ็ด ใ€‚็„ก้šœ็ค™ๆ„ๅ‘ณ่‘—ๅŒ…ๅฎนใ€‚

    ็„ก้šœ็ค™็š„ๆ„ๆ€ๆ˜ฏๅ…ฅไบบ้ƒฝๅฏไปฅ๏ผš

    • ไฝฟ็”จๆ‰€้œ€็š„ๆœๅ‹™ๅ’Œ้ …็›ฎ
    • ๅœจๆ‰€ๅฑ…ไฝๅ’Œๅทฅไฝœ็š„ๅŸŽๅธ‚ๅ››่™•่ตฐๅ‹•
    • ๅœจๅ…ฌ็œพๅœฐๆ–นๅบฆ้Žๆ™‚้–“ๆ™‚๏ผŒๅ…ทๆœ‰ๆญธๅฑฌๆ„Ÿ


    ๅœจ็„ก้šœ็ค™ๆ–น้ข็š„้œ€่ฆ๏ผŒๆฏๅ€‹ไบบ้ƒฝไธไธ€ๆจฃใ€‚็‚บไบ†ๆ›ดๆธ…ๆฅšไบ†่งฃๆฎ˜็–พไบบๅฃซ็š„่ง€้ปž๏ผŒๅธ‚ๆ”ฟๅบœไปฅโ€œๆฒ’ๆœ‰ๆˆ‘ๅ€‘็š„ๅƒ่ˆ‡๏ผŒๅฐฑไธ่ฆ็‚บๆˆ‘ๅ€‘ๅšๆฑบๅฎšโ€(nothing about us without us)็‚บ็†ๅฟตใ€‚ๅˆถๅฎšๅธ‚ๆ”ฟๅบœ้ฆ–ๅ€‹โ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€็š„็›ฎๆจ™๏ผŒๅฐฑๆ˜ฏ๏ผš

    • ๅ‘ๆฎ˜็–พไบบๅฃซๅพตๆฑ‚ๅปบ่ญฐ๏ผŒไธฆไฝฟ็”จ็›ธ้—œๅปบ่ญฐ
    • ๅฏฆ่กŒ็„ก้šœ็ค™ๅšๆณ•๏ผŒไปฅ็‡Ÿ้€ ็ฉบ้–“๏ผŒ้€ฒ่กŒๅฎ‰ๅ…จๅŠ็œŸ่ช ็š„ๅฐ่ฉฑ
    • ็ขบไฟ้‚ฃไบ›ไธไธ€ๅฎšๅ—ๅˆฐๅŒ…ๅฎน็š„ไบบๅฃซ๏ผŒ็ฒๅพ—้‚€่ซ‹็™ผ่กจๆ„่ฆ‹


    ้€™ไปฝๅ ฑๅ‘Šๆ่ฟฐ่ทๅ“กๅฆ‚ไฝ•่ˆ‡็คพๅ€ไบบๅฃซๆœƒ้ข๏ผŒไปฅๅ–ๅพ—ๅ้ฅ‹ๆ„่ฆ‹ใ€‚ๅฎƒๆฆ‚่ฟฐๅพžๆฎ˜็–พไบบๅฃซ็พค้ซ”้‚ฃ่ฃ่ฝๅˆฐ็š„ๆ„่ฆ‹ใ€‚ๆœ‰ไบ›่จŠๆฏๆ˜ฏๆฐ‘็œพ่ช็‚บ้‡่ฆ๏ผŒไธฆไธ”ๅธ‚ๆ”ฟๅบœๅœจๅˆถๅฎšโ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€ๆ™‚ๅฟ…้ ˆๆณจๆ„็š„ใ€‚


    ็คพๅ€ไบบๅฃซๅ‘ๆบซๅ“ฅ่ฏๅธ‚ๆ”ฟๅบœๆๅ‡บ็š„7 ๅ€‹ไธป่ฆ่จŠๆฏๅŒ…ๆ‹ฌ๏ผš

    1. ่ˆ‡ๆœ‰่ฆช่บซ็ถ“ๆญท็š„ไบบๅฃซ้€ฒ่กŒๆœ‰ๆ„็พฉ็š„ไบคๆต๏ผšๅผ•ๅ…ฅๅ’Œ่†่ฝๆฎ˜็–พไบบๅฃซ็š„ๆ„่ฆ‹ใ€‚

    • ่ฎ“ๆœ‰่จฑๅคš้กžๅž‹ๆฎ˜็–พ็š„ไบบๅฃซๅƒ่ˆ‡ๆฑบ็ญ–ๆดปๅ‹•ใ€‚
    • ๆถˆ้™ค้˜ป็ค™ๅƒ่ˆ‡็š„ๅ› ็ด ๏ผŒๅพž่€Œๆ”ฏๆŒโ€œๆฒ’ๆœ‰ๆˆ‘ๅ€‘็š„ๅƒ่ˆ‡๏ผŒๅฐฑไธ่ฆ็‚บๆˆ‘ๅ€‘ๅšๆฑบๅฎšโ€ใ€‚

    2. ๆ้ซ˜ๅ…ฌ็œพๆ•™่‚ฒๅŠๆ„่ญ˜๏ผŒไปฅๅฐๆŠ—ๅฅๅ…จ่ƒฝๅŠ›ไธป็พฉ๏ผšๆ•™ๅฐŽๅˆฅไบบ่ช่ญ˜ๅฅๅ…จ่ƒฝๅŠ›ไธป็พฉๅŠๅฎƒๅฆ‚ไฝ•ๅฝฑ้Ÿฟๆฏๅ€‹ไบบใ€‚

    • ๆ˜Ž็™ฝๅฅๅ…จไธป็พฉๆ˜ฏ็จฎ้Œฏ่ชค่ง€ๅฟต๏ผŒ้€™่ง€ๅฟต่ช็‚บๆฎ˜็–พไบบๅฃซ็š„ๅƒนๅ€ผไฝŽๆ–ผๅ…ถไป–ไบบใ€‚
    • ่ช่ญ˜ๆฎ˜็–พไบบๅฃซไฝ•ๆ™‚ๅฏ่ƒฝไธๅƒ…้ขๅฐๅฅๅ…จไธป็พฉใ€้‚„ๆœƒ้ซ”้ฉ—ๅˆฐ็จฎๆ—ไธป็พฉใ€ๆ€งๅˆฅไธป็พฉ๏ผŒ้‚„ๆœ‰ๅนด้ฝกไธป็พฉใ€‚

    3. ๅขžๅŠ ๅธ‚ๆ”ฟๅบœๆ‰€ๆœ‰้ƒจ้–€ๅŠ็›ธ้—œๅง”ๅ“กๆœƒๅฐๆฎ˜็–พ็š„ๅ„ๅ€‹ๆ–น้ข็š„็†่งฃ๏ผšๅŸน้คŠ่ทๅ“กๅฐไธๅŒ้กžๅž‹็š„ๆฎ˜็–พ็š„่ช่ญ˜ใ€‚

    • ๆ˜Ž็™ฝๆฎ˜็–พๅฏไปฅๆ˜ฏๆฐธไน…็š„ใ€ๆšซๆ™‚็š„ใ€็œ‹ไธ่ฆ‹็š„๏ผŒๆˆ–ๅฏ่ƒฝๆœƒ้šจๆ™‚้–“ๆ”น่ฎŠใ€‚
    • ๅœจ่ทๅ“กๅŸน่จ“ใ€ๆฑบ็ญ–ๅŠ่ฆๅŠƒ็››ไบ‹็š„ๆดปๅ‹•ไธญ๏ผŒ่€ƒๆ…ฎๅˆฐๆ‰€ๆœ‰้กžๅž‹็š„ๆฎ˜็–พใ€‚

    4. ่ฝ‰ๅ‘็„ก้šœ็ค™ๆ–‡ๅŒ–๏ผš็ขบไฟ็„ก้šœ็ค™ๆ˜ฏ้‡่ฆ็š„๏ผŒไธฆไธ”ๆ˜ฏๅšไบ‹ๆ–นๅผ็š„ๅ…ถไธญไธ€้ƒจๅˆ†ใ€‚

    • ็คพๅ€ๅ’Œๅ•†ๆฅญ้ …็›ฎ๏ผŒ้™ค้žๆ˜ฏ็„ก้šœ็ค™็š„๏ผŒๅฆๅ‰‡ไธๆœƒ็ฒๅ‡†่ˆ‰่พฆ๏ผŒไธฆไธ”ๅ‘็คพๅ€ๆไพ›็„ก้šœ็ค™ๆ•™่‚ฒใ€‚
    • ็‚บๆฎ˜็–พไบบๅฃซๆไพ›ๅทฅไฝœๆฉŸๆœƒ๏ผŒ่ฎ“ไป–ๅ€‘ๆˆ็‚บๆฑบ็ญ–้Ž็จ‹็š„ไธ€ๅˆ†ๅญใ€‚

    5. ้‹็”จ็„ก้šœ็ค™่ฆ–่ง’(accessibility lens)๏ผšๆ นๆ“š็„ก้šœ็ค™่ฆ–่ง’ๅนซๅŠฉ่ทๅ“กๅพžไธๅŒ่ง€้ปž็†่งฃไบ‹ๆƒ…ใ€‚

    • ๆ”ฏๆŒๅฐๆ‰€ๆœ‰ๅฑ…ๆฐ‘ๅ’Œๅƒฑๅ“ก่žๅ…ฅๅŠๅƒ่ˆ‡ใ€‚
    • ๆ‰พๅ‡บๆฐ‘็œพ้œ€่ฆๅ…ทๅ‚™ไป€้บผๆขไปถๆ‰ๅฏๅƒๅŠ ้ …็›ฎๆˆ–็››ไบ‹๏ผŒไธฆๆถˆ้™ค้˜ป็ค™ๅ› ็ด ใ€‚

    6. ็Œ่ผธ้€š็”จ่จญ่จˆ็š„ๅŽŸๅ‰‡๏ผšๅธ‚ๆ”ฟๅบœๆ‡‰่ฉฒๆ˜ฏ็‚บๆฏๅ€‹ไบบ่€Œ่จญ๏ผŒ่€Œไธๅชๆ˜ฏ็‚บๅ…ทๅ‚™ๅ…ธๅž‹่ƒฝๅŠ›็š„ไบบๅฃซ่€Œ่จญใ€‚

    • ้ฟๅ…ๅ› ็ณป็ตฑๅ’Œ็ตๆง‹ๆฌ ไฝณ๏ผŒ้€ ๆˆ่ผ”ๅŠฉ่จญๆ–ฝๆ–น้ข็š„้œ€ๆฑ‚ๅ’ŒๆŒ‘ๆˆฐใ€‚
    • ่ฎ“ๅœฐๆ–นๅฏไปฅไพ›ๆ‰€ๆœ‰ไบบไฝฟ็”จ๏ผŒไธฆ็•ถๆœ‰้œ€่ฆๆ™‚๏ผŒ่ผƒๅฎนๆ˜“็ฒๅพ—่ผ”ๅŠฉ่จญๆ–ฝใ€‚

    7. ่ฝๅฏฆๅ•่ฒฌๆฉŸๅˆถ๏ผšๅฏฆ่กŒไธ€ไบ›ๆ–นๆณ•ๅŽปๆŸฅๆ ธๆญค็ญ–็•ฅๆ˜ฏๅฆ่ตทไฝœ็”จใ€‚

    • ๆ˜Ž็™ฝๆญค็ญ–็•ฅ็š„้‡่ฆๆ€ง๏ผŒไปฅๅŠๅฎƒๅฆ‚ไฝ•ๅฝฑ้Ÿฟๆฐ‘็œพใ€‚
    • ๅ–ๅพ—ๅ้ฅ‹ๆ„่ฆ‹๏ผŒไฝฟๆญค็ญ–็•ฅๅฐ้œ€่ฆๅนซๅŠฉ็š„ไบบๅฃซๆ˜ฏๆœ‰็”จ็š„ใ€‚


    ้€™ไปฝๅ ฑๅ‘Šๆ˜ฏๆ›ดๅ…จ้ขไบ†่งฃๅธ‚ๆ”ฟๅบœๅ…ง็„ก้šœ็ค™ๆƒ…ๆณ็š„็ฌฌไธ€ๆญฅใ€‚ๆˆ‘ๅ€‘็พๆญฃๅฐ่†่ฝๅˆฐ็š„ๆ„่ฆ‹้€ฒ่กŒๆ›ด่ฉณ็ดฐ็š„็ ”็ฉถ๏ผŒๅŒ…ๆ‹ฌ็ ”็ฉถๅพžๅ…ถไป–ไพ†ๆบๆ‰€ๅพ—ๅˆฐ็š„่จŠๆฏ๏ผŒไพ‹ๅฆ‚ๅธ‚ๆ”ฟๅบœ่ซฎ่ฉขๅง”ๅ“กๆœƒ็š„ๅ ฑๅ‘ŠไปฅๅŠ่ˆ‡ๆ‰€ๆœ‰้ƒจ้–€็š„่ทๅ“ก็š„่ซฎ่ฉข่ซ‡่ฉฑใ€‚


    ๅœจ2022ๅนดๅคๅญฃๆœŸ้–“ๅทฒๅฐฑโ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€่‰ๆกˆ้€ฒ่กŒๆ›ดๅคง่ฆๆจก็š„็คพๅ€ๅƒ่ˆ‡ๆดปๅ‹•๏ผŒไปฅไพฟๅ‘็คพๅ€ไบบๅฃซๅ–ๅพ—ๆ›ดๅคšๆœ‰้—œ็„ก้šœ็ค™็š„ๆ„่ฆ‹ใ€‚โ€œ็„ก้šœ็ค™็ญ–็•ฅโ€่‰ๆกˆๅทฒๆ–ผ2022ๅนดๅคๅญฃๆไบคๅธ‚่ญฐๆœƒ๏ผŒไธฆ็ฒๅพ—้€š้Žใ€‚

  • ใ€Šๆ— ้šœ็ข็ญ–็•ฅใ€‹่ฟ™ไปฝๆ‘˜่ฆๅทฒ็ป่ฟ‡ไธ“ไธš็ฟป่ฏ‘ใ€‚

    Share ใ€Šๆ— ้šœ็ข็ญ–็•ฅใ€‹่ฟ™ไปฝๆ‘˜่ฆๅทฒ็ป่ฟ‡ไธ“ไธš็ฟป่ฏ‘ใ€‚ on Facebook Share ใ€Šๆ— ้šœ็ข็ญ–็•ฅใ€‹่ฟ™ไปฝๆ‘˜่ฆๅทฒ็ป่ฟ‡ไธ“ไธš็ฟป่ฏ‘ใ€‚ on Twitter Share ใ€Šๆ— ้šœ็ข็ญ–็•ฅใ€‹่ฟ™ไปฝๆ‘˜่ฆๅทฒ็ป่ฟ‡ไธ“ไธš็ฟป่ฏ‘ใ€‚ on Linkedin Email ใ€Šๆ— ้šœ็ข็ญ–็•ฅใ€‹่ฟ™ไปฝๆ‘˜่ฆๅทฒ็ป่ฟ‡ไธ“ไธš็ฟป่ฏ‘ใ€‚ link

    ่‹ฅ่ฆ็ฟป่ฏ‘็ฝ‘็ซ™็š„ๅ…ถไฝ™้ƒจๅˆ†๏ผŒ่ฏทไฝฟ็”จ้กต้ข้กถ้ƒจ็š„่‡ชๅŠจ็ฟป่ฏ‘ๅทฅๅ…ทใ€‚


    ่ฟ™ๆ˜ฏไธ€ไปฝ้•ฟ็ฏ‡ๆŠฅๅ‘Š็š„ๆ‘˜่ฆใ€‚ๅฎŒๆ•ด็š„ใ€Šๆ— ้šœ็ข็ญ–็•ฅใ€‹๏ผˆAccessibility Strategy๏ผ‰ๆŠฅๅ‘Š๏ผˆ่‹ฑๆ–‡๏ผ‰ๅฏๅœจๆญคๅค„ๆ‰พๅˆฐใ€‚

    ๆฎ‹้šœไบบๅฃซ๏ผˆPersons with disabilities๏ผ‰ๆ˜ฏๆŒ‡ๅœจ่บซไฝ“ๅ’Œๅฟƒ็†ๅฅๅบทใ€่ฎค็Ÿฅใ€ๆฒŸ้€šใ€ๆ™บๅŠ›ใ€ๆ„Ÿๅฎ˜ๆˆ–ๅœจๅนด้พ„็›ธๅ…ณๆ–น้ขๆ‚ฃๆœ‰้šœ็ข็š„ไบบ๏ผŒๆ— ่ฎบไป–ไปฌๆ˜ฏ่€ๅนดไบบใ€ๅ…ถไป–ๆ‚ฃๆœ‰ไธŽๅนด้พ„็›ธๅ…ณ็š„้šœ็ข็š„ไบบ๏ผŒ่ฟ˜ๆ˜ฏไบฒ่บซ็ปๅŽ†ๅฟƒ็†ๅฅๅบท้—ฎ้ข˜ๆˆ–่‡ด็˜พ็‰ฉไฝฟ็”จ้—ฎ้ข˜็š„ไบบใ€‚ๅ‡บไบŽๆœฌๆˆ˜็•ฅ็š„็›ฎ็š„๏ผŒๅธ‚ๅบœๅฐ†ไฝฟ็”จๆฎ‹้šœไบบๅฃซ๏ผˆPersons with disabilities๏ผ‰่ฟ™ไธ€ๆœฏ่ฏญ๏ผŒ่ฏฅๆœฏ่ฏญๅฐ†ๅ‚่€ƒไธŠ่ฟฐไบฒ่บซ็ปๅŽ†็š„ๅคๆ‚ๆ€งๅ’Œๅคšๆ ทๆ€ง๏ผŒๅนถๅฏนๆฎ‹้šœ้‡‡็”จๅนฟๆณ›ไธ”ๅŒ…ๅฎน็š„ๅฎšไน‰ใ€‚


    ๆธฉๅ“ฅๅŽๅธ‚ๆญฃๅœจๅˆถๅฎšๆ— ้šœ็ขๆˆ˜็•ฅใ€‚่ฟ™ๆ˜ฏๆœฌๅธ‚้‡็‚นๅ…ณๆณจๆ— ้šœ็ข็Žฏๅขƒ็š„ไธ€้กน่ฎกๅˆ’ใ€‚่ฆไฝฟไบบไบบ้ƒฝ่ฟ‡ไธŠ็พŽๅฅฝ็”Ÿๆดป๏ผŒๆ— ้šœ็ข็Žฏๅขƒๆ˜ฏๅฟ…่ฆ็š„ใ€‚ๆ— ้šœ็ข้œ€ๆฑ‚ๅฏไปฅๆ˜ฏ็คพไผš็š„ใ€็ปๆตŽ็š„ใ€ๆ–‡ๅŒ–็š„ใ€็ฒพ็ฅžไธŠๅ’Œๆ”ฟๆฒปไธŠ็š„ใ€‚


    ไปปไฝ•ไบบ้ƒฝๅฏ่ƒฝ็ปๅŽ†ๆฎ‹้šœใ€‚ๅœจ็”Ÿๅ‘ฝ็š„ๆŸไธชๆ—ถๅˆป๏ผŒๅŠŸ่ƒฝ็š„ๆš‚ๆ—ถๆ€งใ€ๅ‘จๆœŸๆ€งๆˆ–ๆฐธไน…ๆ€งๅ˜ๅŒ–ๆ˜ฏไบบ็ฑป็š„ไธ€้ƒจๅˆ†ใ€‚ๆ— ้šœ็ขๅฐฑๆ˜ฏ่ฎฉๅฐฝๅฏ่ƒฝๅคš็š„ไบบๅฏไปฅไฝฟ็”จไธ€ไธชๅœฐๆ–น็š„ๅšๆณ•ใ€‚ๆ— ้šœ็ขๆ„ๅ‘ณ็€ๆถˆ้™ค้˜ป็ขไบบไปฌๅ‚ไธŽ็คพไผš็š„้šœ็ขใ€‚ๆ— ้šœ็ขๆ„ๅ‘ณ็€ๅŒ…ๅฎนใ€‚


    ๆ— ้šœ็ขๆ„ๅ‘ณ็€ๆ‰€ๆœ‰็š„ไบบ้ƒฝๅฏไปฅ๏ผš

    • ๅพ—ๅˆฐไป–ไปฌ้œ€่ฆ็š„ๆœๅŠกๅ’Œ่ฎกๅˆ’
    • ๅœจไป–ไปฌ็”Ÿๆดปๅ’Œๅทฅไฝœ็š„ๅŸŽๅธ‚้‡Œๅ‡บ่กŒไพฟๅˆฉ
    • ๅœจๅ…ฌๅ…ฑๅœบๆ‰€ๅบฆ่ฟ‡ๆ—ถๅ…‰ๆ—ถๆœ‰ๅฝ’ๅฑžๆ„Ÿใ€‚


    ๆ— ้šœ็ขๆ–น้ข็š„้œ€ๆฑ‚ๅฏนไบŽๆฏไธชไบบๆฅ่ฏด้ƒฝๆ˜ฏไธๅŒ็š„ใ€‚ไธบไบ†ๆ›ดๅฅฝๅœฐ็†่งฃๆฎ‹้šœไบบๅฃซ็š„่ง‚็‚น๏ผŒๆœฌๅธ‚้ตๅพชโ€œๆฒกๆœ‰ๆˆ‘ไปฌ็š„ๅ‚ไธŽๅฐฑไธ่ฆๅšๅ…ณไบŽๆˆ‘ไปฌ็š„ๅ†ณๅฎšโ€๏ผˆNothing about us without us๏ผ‰็š„็†ๅฟตใ€‚ๅˆถๅฎšๆœฌๅธ‚็ฌฌไธ€ไธชๆ— ้šœ็ขๆˆ˜็•ฅ็š„็›ฎๆ ‡ๆ˜ฏ๏ผš

    • ๅพๆฑ‚ๅนถไฝฟ็”จๆฅ่‡ชๆฎ‹้šœไบบๅฃซ็š„ๅปบ่ฎฎ
    • ไฝฟ็”จๆ— ้šœ็ข็š„ๅšๆณ•ๆฅไธบๅฎ‰ๅ…จๅ’Œ่ฏšๅฎž็š„ๅฏน่ฏๅˆ›้€ ็ฉบ้—ด
    • ็กฎไฟๅนถ้žๆ€ปๆ˜ฏ่ขซๅŒ…ๆ‹ฌๅœจๅ†…็š„ไบบไปฌ๏ผŒ่Žทๅพ—้‚€่ฏทๆฅๅ‘่กจไป–ไปฌ็š„ๆ„่ง


    ่ฟ™ไปฝๆŠฅๅ‘Šๆ่ฟฐไบ†ๅทฅไฝœไบบๅ‘˜ๅฆ‚ไฝ•ไธŽ็คพๅŒบๆˆๅ‘˜ไผš้ขไปฅ่Žทๅพ—ๅ้ฆˆใ€‚ๅฎƒๆฆ‚่ฟฐไบ†ไปŽๆฎ‹้šœ็คพ็พคๅฌๅˆฐ็š„ๅ†…ๅฎนใ€‚ๅœจๅˆถๅฎšๆ— ้šœ็ขๆˆ˜็•ฅๆ—ถ๏ผŒไบบไปฌ่ฎคไธบๆœ‰ไธ€ไบ›่ฎฏๆฏๅฏนๆœฌๅธ‚ๆฅ่ฏดๅพˆ้‡่ฆ๏ผŒ้œ€่ฆๅผ•่ตทๆณจๆ„ใ€‚

    ้’ˆๅฏนๆธฉๅ“ฅๅŽๅธ‚็š„ๆฅ่‡ช็คพๅŒบ็š„ไธƒไธชไธป่ฆ่ฎฏๆฏๅŒ…ๆ‹ฌ๏ผš


    1. ไธŽๆœ‰ไบฒ่บซ็ปๅŽ†็š„ไบบ่ฟ›่กŒๆœ‰ๆ„ไน‰็š„ไบ’ๅŠจ๏ผš่ฎฉๆฎ‹้šœไบบๅฃซๅ‚ไธŽๅนถๅ€พๅฌไป–ไปฌ็š„ๆ„่งใ€‚

    • ่ฎฉๅคš็ง็ฑปๅž‹็š„ๆฎ‹้šœไบบๅฃซๅ‚ไธŽๅˆฐๅ†ณ็ญ–ๆดปๅŠจไธญใ€‚
    • ้€š่ฟ‡ๆถˆ้™คๅ‚ไธŽ้šœ็ขๆฅๆ”ฏๆŒโ€œๆฒกๆœ‰ๆˆ‘ไปฌ็š„ๅ‚ไธŽๅฐฑไธ่ฆๅšๅ…ณไบŽๆˆ‘ไปฌ็š„ๅ†ณๅฎšโ€ใ€‚


    2. ๅขžๅŠ ๅ…ฌไผ—ๆ•™่‚ฒๅ’Œๆ„่ฏ†ไปฅๅๅฏนๆฎ‹้šœๆญง่ง†๏ผšๅฏนๅ…ถไป–ไบบ่ฟ›่กŒๆฎ‹้šœๆญง่ง†ๅŠๅ…ถๅฆ‚ไฝ•ๅฝฑๅ“ๆฏไธชไบบ็š„ๆ•™่‚ฒใ€‚

    • ็†่งฃๆฎ‹้šœๆญง่ง†ๆ˜ฏไธ€็ง้”™่ฏฏ็š„่ฎค่ฏ†๏ผŒๅณ่ฎคไธบ ๆฎ‹้šœไบบๅฃซไธๅฆ‚ๅ…ถไป–ไบบๆœ‰ไปทๅ€ผใ€‚
    • ไบ†่งฃๆฎ‹้šœไบบๅฃซๅœจไป€ไนˆๆ—ถๅ€™ๅฏ่ƒฝไธไป…็ปๅŽ†็€่ƒฝๅŠ›ๆญง่ง†๏ผŒ่€Œไธ”่ฟ˜็ปๅŽ†็€็งๆ—ไธปไน‰ใ€ๆ€งๅˆซๆญง่ง†ๆˆ–ๅนด้พ„ๆญง่ง†ใ€‚


    3. ๆ้ซ˜ๆ‰€ๆœ‰ๅŸŽๆ”ฟ้ƒจ้—จๅ’Œ็›ธๅ…ณๅง”ๅ‘˜ไผšๅฏนๅ„็งๆฎ‹้šœ็š„็†่งฃ๏ผšๆ้ซ˜ๅทฅไฝœไบบๅ‘˜ๅฏนไธๅŒ็ฑปๅž‹ๆฎ‹้šœ็š„่ฎค่ฏ†ใ€‚

    • ไบ†่งฃๆฎ‹้šœๅฏไปฅๆ˜ฏๆฐธไน…ๆ€ง็š„ใ€ๆš‚ๆ—ถๆ€ง็š„ใ€ไธๅฏ่ง็š„ๆˆ–ๅฏ่ƒฝไผš้š็€ๆ—ถ้—ด็š„ๆŽจ็งป่€Œๆ”นๅ˜็š„ใ€‚
    • ๅœจๅ‘˜ๅทฅๅŸน่ฎญใ€ๅ†ณ็ญ–ๅˆถๅฎšๅ’Œ็ญ–ๅˆ’ๆดปๅŠจไธญ่ฆ่€ƒ่™‘ๅˆฐๆ‰€ๆœ‰็ฑปๅž‹็š„ๆฎ‹้šœใ€‚


    4. ่ฝฌๅ‘ๆ— ้šœ็ขๆ–‡ๅŒ–๏ผš็กฎไฟๆ— ้šœ็ข็š„้‡่ฆๆ€ง๏ผŒๅนถ็กฎไฟๆ— ้šœ็ขๆ˜ฏๅฎŒๆˆๅทฅไฝœๆ–นๅผ็š„ไธ€้ƒจๅˆ†ใ€‚

    • ๅชๅ…่ฎธ็คพๅŒบๅ’Œๅ•†ไธš่ฎกๅˆ’ๅœจๆไพ›ๆ— ้šœ็ขๆœๅŠก็š„ๆƒ…ๅ†ตไธ‹ๅผ€ๅฑ•๏ผŒๅนถๅ‘็คพๅŒบๆไพ›ๆ— ้šœ็ขๆ•™่‚ฒใ€‚
    • ไธบๆฎ‹้šœไบบๅฃซๆไพ›ๅทฅไฝœๆœบไผš๏ผŒ่ฎฉไป–ไปฌๅ‚ไธŽๅˆฐๅ†ณ็ญ–่ฟ‡็จ‹ไน‹ไธญใ€‚


    5. ้‡‡็”จๆ— ้šœ็ข่ง†่ง’๏ผšๅฐ†ๆ— ้šœ็ข่ง†่ง’ไฝœไธบไธ€็งๅทฅๅ…ท๏ผŒๅธฎๅŠฉๅทฅไฝœไบบๅ‘˜ไปŽไธๅŒ็š„่ง’ๅบฆๆฅ็†่งฃไบ‹็‰ฉใ€‚

    • ๆ”ฏๆŒๆ‰€ๆœ‰ๅฑ…ๆฐ‘ๅ’Œๅ‘˜ๅทฅ็š„ๅ…จ้ข่žๅ…ฅๅ’Œๅ‚ไธŽใ€‚
    • ๆ‰พๅ‡บไบบไปฌ้œ€่ฆไป€ไนˆๆ‰่ƒฝๅ‚ไธŽ่ฎกๅˆ’ๆˆ–ๆดปๅŠจ๏ผŒๅนถๅฐ†่ฟ™ไบ›้šœ็ขๆถˆ้™คใ€‚


    6. ็Œ่พ“้€š็”จ่ฎพ่ฎกๅŽŸๅˆ™๏ผšๅŸŽๅธ‚ๅบ”่ฏฅไธบๆฏไธชไบบ่€Œๅปบ๏ผŒ่€Œไธไป…ไป…ๆ˜ฏไธบไบ†ๆœ‰ๅ…ธๅž‹่ƒฝๅŠ›็š„ไบบใ€‚

    • ้ฟๅ…็”ฑไบŽ็ณป็ปŸๅ’Œ็ป“ๆž„ๅˆถๅฎšไธๅฝ“่€Œ้€ ๆˆ็š„่พ…ๅŠฉ่ฎพๆ–ฝ้œ€ๆฑ‚ๅ’ŒๆŒ‘ๆˆ˜ใ€‚
    • ไฝฟๅœบๆ‰€ๆˆไธบไบบไบบ้ƒฝ่ƒฝๅผ€ๅง‹ไฝฟ็”จ็š„ๅœฐๆ–น๏ผŒๅนถไธ”ๅœจ้œ€่ฆๆ—ถ่ƒฝๆ›ดๅฎนๆ˜“่Žทๅพ—่พ…ๅŠฉ่ฎพๆ–ฝใ€‚


    7. ๅฎžๆ–ฝ้—ฎ่ดฃๆœบๅˆถ๏ผšๅˆถๅฎšๆฃ€ๆŸฅๆœฌ็ญ–็•ฅๆ˜ฏๅฆๆœ‰ๆ•ˆ็š„ๆ–นๆณ•ใ€‚

    • ไบ†่งฃๆœฌ็ญ–็•ฅ็š„้‡่ฆๆ€งๅŠๅ…ถๅฏนไบบไปฌ็š„ๅฝฑๅ“ใ€‚
    • ่Žทๅพ—ๅ้ฆˆๅนถไฝฟๆœฌ็ญ–็•ฅๅฏนๅฎƒ่ฆๅธฎๅŠฉ็š„ไบบๆ˜ฏๆœ‰็”จ็š„ใ€‚


    ่ฟ™ไปฝๆŠฅๅ‘Šๆ˜ฏๅ…จ้ขไบ†่งฃๆœฌๅธ‚ๆ— ้šœ็ข็Žฏๅขƒ็š„็ฌฌไธ€ๆญฅใ€‚ๆˆ‘ไปฌๆญฃๅœจๅฏนๆ‰€ๅฌๅˆฐ็š„ๅ†…ๅฎน่ฟ›่กŒๆ›ด่ฏฆ็ป†็š„็ ”็ฉถใ€‚ๅฎƒๅฐ†ๅŒ…ๆ‹ฌๆฅ่‡ชๅ…ถไป–ๆฅๆบ็š„ไฟกๆฏ๏ผŒไพ‹ๅฆ‚ๆฅ่‡ชๅธ‚ๅ’จ่ฏขๅง”ๅ‘˜ไผš็š„ๆŠฅๅ‘ŠไปฅๅŠไธŽๅธ‚ๆ”ฟๅบœๅ„้ƒจ้—จๅทฅไฝœไบบๅ‘˜็š„ๅฏน่ฏใ€‚


    2022ๅนดๅคๅญฃ๏ผŒ้’ˆๅฏนใ€Šๆ— ้šœ็ข็ญ–็•ฅใ€‹่‰ๆกˆๅผ€ๅฑ•ไบ†ๆ›ดๅคง่ง„ๆจก็š„็คพๅŒบไบ’ๅŠจ่ฟ‡็จ‹๏ผŒไปฅไปŽ็คพๅŒบ่Žทๅพ—ๆ›ดๅคšๅ…ณไบŽๆ— ้šœ็ขๆ–น้ข็š„ๆ„่งใ€‚ใ€Šๆ— ้šœ็ขๆˆ˜็•ฅใ€‹่‰ๆกˆไบŽ2022ๅนดๅคๅญฃๆไบค็ป™ๅธ‚่ฎฎไผšๅนถ่Žทๅพ—ๆ‰นๅ‡†ใ€‚

  • Bแบฃn toรกt yแบฟu Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt ฤ‘รฃ ฤ‘ฦฐแปฃc phiรชn dแป‹ch chuyรชn nghiแป‡p.

    Share Bแบฃn toรกt yแบฟu Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt ฤ‘รฃ ฤ‘ฦฐแปฃc phiรชn dแป‹ch chuyรชn nghiแป‡p. on Facebook Share Bแบฃn toรกt yแบฟu Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt ฤ‘รฃ ฤ‘ฦฐแปฃc phiรชn dแป‹ch chuyรชn nghiแป‡p. on Twitter Share Bแบฃn toรกt yแบฟu Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt ฤ‘รฃ ฤ‘ฦฐแปฃc phiรชn dแป‹ch chuyรชn nghiแป‡p. on Linkedin Email Bแบฃn toรกt yแบฟu Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt ฤ‘รฃ ฤ‘ฦฐแปฃc phiรชn dแป‹ch chuyรชn nghiแป‡p. link

    Muแป‘n dแป‹ch phแบงn cรฒn lแบกi cแปงa website nร y, xin dรนng phฦฐฦกng tiแป‡n dแป‹ch tแปฑ ฤ‘แป™ng แปŸ trรชn ฤ‘แบงu trang.


    ฤรขy lร  phแบงn toรกt yแบฟu cแปงa mแป™t phรบc trรฌnh chi tiแบฟt hฦกn. Cรณ thแปƒ xem toร n bแป™ phรบc trรฌnh Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt (bแบฑng tiแบฟng Anh) แปŸ ฤ‘รขy.


    Ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt lร  nhแปฏng ngฦฐแปi bแป‹ khiแบฟm khuyแบฟt vแป thแปƒ xรกc, sแปฉc khแปe tรขm thแบงn, tri thแปฉc, truyแปn thรดng, trรญ tuแป‡, giรกc quan, hoแบทc liรชn quan ฤ‘แบฟn tuแป•i tรกc dรน cรณ phแบฃi lร  ngฦฐแปi cao niรชn hay khรดng, nhแปฏng ngฦฐแปi khรกc bแป‹ khiแบฟm khuyแบฟt liรชn quan ฤ‘แบฟn tuแป•i tรกc, hoแบทc nhแปฏng ngฦฐแปi trแบฃi qua kinh nghiแป‡m cรณ nhแปฏng mแป‘i lo ngแบกi vแป sแปฉc khแปe tรขm thแบงn hoแบทc cรกc vแบฅn ฤ‘แป dรนng chแบฅt kรญch thรญch. Cho cรกc mแปฅc ฤ‘รญch cแปงa sรกch lฦฐแปฃc nร y, Thร nh Phแป‘ sแบฝ sแปญ dแปฅng tแปซ ngแปฏ nร y, ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt, ฤ‘แปƒ nรณi vแป mแปฉc ฤ‘แป™ phแปฉc tแบกp vร  ฤ‘a dแบกng cแปงa cรกc kinh nghiแป‡m ฤ‘รฃ sแป‘ng nhฦฐ trรชn vร  รกp dแปฅng mแป™t ฤ‘แป‹nh nghฤฉa rแป™ng rรฃi vร  bao gแป“m vแป khuyแบฟt tแบญt.


    Thร nh Phแป‘ Vancouver ฤ‘ang soแบกn mแป™t Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt. ฤรขy lร  mแป™t kแบฟ hoแบกch cho Thร nh Phแป‘ ฤ‘แปƒ chรบ trแปng vร o phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt. Cแบงn cรณ phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt ฤ‘แปƒ mแปi ngฦฐแปi cรณ mแป™t cuแป™c sแป‘ng thoแบฃi mรกi. Cรกc nhu cแบงu cแบงn phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt cรณ thแปƒ lร  xรฃ hแป™i, kinh tแบฟ, vฤƒn hรณa, tinh thแบงn, vร  chรญnh trแป‹.


    Bแบฅt cแปฉ ngฦฐแปi nร o cลฉng ฤ‘แปu cรณ thแปƒ bแป‹ mแบฅt khแบฃ nฤƒng. Cรกc thay ฤ‘แป•i tแบกm thแปi, ฤ‘แป‹nh kแปณ, hoแบทc vฤฉnh viแป…n vแป khแบฃ nฤƒng hoแบกt ฤ‘แป™ng vร o mแป™t lรบc nร o ฤ‘รณ trong ฤ‘แปi lร  mแป™t phแบงn cแปงa con ngฦฐแปi. Phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt lร  cรกch lร m cho mแป™t nฦกi cรณ thแปƒ sแปญ dแปฅng ฤ‘ฦฐแปฃc ฤ‘แป‘i vแป›i cร ng nhiแปu ngฦฐแปi cร ng tแป‘t. Phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt cรณ nghฤฉa lร  gแปก bแป cรกc chฦฐแป›ng ngแบกi cแบฃn trแปŸ nhiแปu ngฦฐแปi tham gia vร o xรฃ hแป™i. Phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt lร  bao gแป“m mแปi giแป›i.


    Phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt cรณ nghฤฉa lร  tแบฅt cแบฃ mแปi ngฦฐแปi cรณ thแปƒ:

    • Sแปญ dแปฅng cรกc dแป‹ch vแปฅ vร  chฦฐฦกng trรฌnh hแป cแบงn
    • ฤi lแบกi trong thร nh phแป‘ nฦกi hแป sinh sแป‘ng vร  lร m viแป‡c
    • Cแบฃm thแบฅy quen thuแป™c khi hแป ra nhแปฏng chแป— cรดng cแป™ng


    Mแป—i ngฦฐแปi ฤ‘แปu cรณ cรกc nhu cแบงu cแบงn phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt khรกc nhau. ฤแปƒ hiแปƒu rรต hฦกn quan ฤ‘iแปƒm cแปงa ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt, Thร nh Phแป‘ รกp dแปฅng giรก trแป‹ โ€œkhรดng cรณ gรฌ vแป chรบng tรดi nแบฟu khรดng cรณ chรบng tรดi.โ€ Cรกc mแปฅc tiรชu soแบกn Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt ฤ‘แบงu tiรชn cแปงa Thร nh Phแป‘ nร y lร  ฤ‘แปƒ:

    • Hแปi vร  sแปญ dแปฅng cรกc ฤ‘แป nghแป‹ cแปงa ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt
    • Dรนng nhแปฏng cรกch lร m viแป‡c dแป… dร ng cho ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt ฤ‘แปƒ thร nh lแบญp chแป— nรณi chuyแป‡n an toร n vร  thร nh thแบญt
    • Bแบฃo ฤ‘แบฃm mแปi nhแปฏng ngฦฐแปi khรดng phแบฃi lรบc nร o cลฉng ฤ‘ฦฐแปฃc bao gแป“m ฤ‘แปƒ hแป lรชn tiแบฟng


    Phรบc trรฌnh nร y miรชu tแบฃ cรกch nhรขn viรชn gแบทp gแปก ngฦฐแปi trong cแป™ng ฤ‘แป“ng ฤ‘แปƒ hแปi รฝ kiแบฟn. Phรบc trรฌnh nร y trรฌnh bร y tแป•ng quรกt vแป nhแปฏng gรฌ nghe ฤ‘ฦฐแปฃc tแปซ cแป™ng ฤ‘แป“ng ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt. Cรณ mแป™t sแป‘ รฝ kiแบฟn ngฦฐแปi ta cแบฃm thแบฅy quan trแปng mร  Thร nh Phแป‘ cแบงn phแบฃi chรบ รฝ khi ฤ‘ang soแบกn Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt.


    7 lแปi nhแบฏn nhแปง chรญnh cแปงa Cแป™ng ฤแป“ng cho Thร nh Phแป‘ Vancouver lร :

    1. Tiแบฟp xรบc vแป›i nhแปฏng ngฦฐแปi ฤ‘รฃ trแบฃi qua kinh nghiแป‡m sแป‘ng cรณ รฝ nghฤฉa: bao gแป“m vร  lแบฏng nghe ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt.

    • Mแปi nhแปฏng ngฦฐแปi cรณ nhiแปu loแบกi khuyแบฟt tแบญt tham gia cรกc hoแบกt ฤ‘แป™ng quyแบฟt ฤ‘แป‹nh.
    • Yแปƒm trแปฃ รฝ niแป‡m โ€œkhรดng cรณ gรฌ vแป chรบng tรดi nแบฟu khรดng cรณ chรบng tรดiโ€ bแบฑng cรกch gแปก bแป cรกc chฦฐแป›ng ngแบกi cแบฃn trแปŸ viแป‡c tham gia.


    2. Gia tฤƒng giรกo dแปฅc vร  รฝ thแปฉc cรดng cแป™ng ฤ‘แปƒ chแป‘ng lแบกi chแปง nghฤฉa kแปณ thแป‹ khuyแบฟt tแบญt: dแบกy cho nhแปฏng ngฦฐแปi khรกc vแป vแป chแปง nghฤฉa kแปณ thแป‹ khuyแบฟt tแบญt vร  thรกi ฤ‘แป™ nร y แบฃnh hฦฐแปŸng ฤ‘แบฟn tแบฅt cแบฃ mแปi ngฦฐแปi nhฦฐ thแบฟ nร o.

    • Hiแปƒu chแปง nghฤฉa kแปณ thแป‹ khuyแบฟt tแบญt lร  niแปm tin sai lแบงm cho ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt kรฉm ฤ‘รกng giรก hฦกn nhแปฏng ngฦฐแปi khรกc.
    • Hแปc cรกch biแบฟt khi nร o ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt cรณ thแปƒ ฤ‘ang khรดng nhแปฏng phแบฃi chแป‹u nแบกn kแปณ thแป‹ khuyแบฟt tแบญt mร  cรฒn phแบฃi chแป‹u cแบฃ nแบกn kแปณ thแป‹ chแปงng tแป™c, kแปณ thแป‹ phรกi tรญnh hoแบทc kแปณ thแป‹ tuแป•i tรกc.


    3. Gia tฤƒng mแปฉc hiแปƒu biแบฟt vแป toร n bแป™ phแบกm vi khuyแบฟt tแบญt trong tแบฅt cแบฃ nha sแปŸ vร  cรกc hแป™i ฤ‘แป“ng liรชn hแป‡ cแปงa Thร nh Phแป‘: tฤƒng cฦฐแปng kiแบฟn thแปฉc cแปงa nhรขn viรชn vแป nhแปฏng loแบกi khuyแบฟt tแบญt khรกc nhau.

    • Hiแปƒu cรกc chแปฉng khuyแบฟt tแบญt cรณ thแปƒ lร  vฤฉnh viแป…n, tแบกm thแปi, khรดng nhรฌn thแบฅy hoแบทc cรณ thแปƒ tแปซ tแปซ thay ฤ‘แป•i.
    • Cแปฉu xรฉt tแบฅt cแบฃ nhแปฏng loแบกi khuyแบฟt tแบญt trong cรกc hoแบกt ฤ‘แป™ng huแบฅn luyแป‡n nhรขn viรชn, quyแบฟt ฤ‘แป‹nh vร  hoแบกch ฤ‘แป‹nh sinh hoแบกt.


    4. Chuyแปƒn sang khuynh hฦฐแป›ng cรณ phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt: bแบฃo ฤ‘แบฃm viแป‡c trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt giแปฏ vai trรฒ quan trแปng vร  lร  mแป™t phแบงn cแปงa cรกch lร m viแป‡c.

    • Chแป‰ cho phรฉp cรกc dแปฑ รกn cแป™ng ฤ‘แป“ng vร  thฦฐฦกng mแบกi nแบฟu cรณ phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt vร  giรกo dแปฅc cแป™ng ฤ‘แป“ng vแป phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt.
    • Cung cแบฅp cฦก hแป™i lร m viแป‡c cho ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt lร  mแป™t phแบงn cแปงa tiแบฟn trรฌnh quyแบฟt ฤ‘แป‹nh.


    5. Nhรฌn qua lฤƒng kรญnh trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt nhฦฐ mแป™t phฦฐฦกng tiแป‡n giรบp nhรขn viรชn hiแปƒu sแปฑ viแป‡c tแปซ mแป™t quan ฤ‘iแปƒm khรกc.

    • Yแปƒm trแปฃ viแป‡c bao gแป“m trแปn vแบนn tแบฅt cแบฃ cฦฐ dรขn vร  nhรขn viรชn tham gia.
    • Tรฌm hiแปƒu xem cรณ nhแปฏng ngฦฐแปi nร o cแบงn tham gia cรกc dแปฑ รกn hoแบทc sinh hoแบกt vร  gแปก bแป mแปi chฦฐแป›ng ngแบกi.


    6. Thแบฅm nhuแบงn cรกc nguyรชn tแบฏc thiแบฟt kแบฟ ฤ‘แบกi chรบng: Thร nh Phแป‘ nรชn phแปฅc vแปฅ tแบฅt cแบฃ mแปi ngฦฐแปi, chแปฉ khรดng phแบฃi chแป‰ cho nhแปฏng ngฦฐแปi cรณ cรกc khแบฃ nฤƒng tiรชu biแปƒu.

    • Giแป›i hแบกn cรกc nhu cแบงu ฤ‘รกp แปฉng vร  cรกc khรณ khฤƒn vรฌ cรกc hแป‡ thแป‘ng vร  cฦก cแบฅu kรฉm cแปi.
    • Dร nh chแป— cho tแบฅt cแบฃ mแปi ngฦฐแปi tแปซ ฤ‘แบงu, vร  phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp dแป… sแปญ dแปฅng khi cแบงn.


    7. Thแปฑc thi cรกc cฦก chแบฟ bแบฏt chแป‹u trรกch nhiแป‡m: รกp dแปฅng nhแปฏng cรกch kiแปƒm tra xem sรกch lฦฐแปฃc cรณ hiแป‡u quแบฃ hay khรดng.

    • Hiแปƒu tแบงm quan trแปng cแปงa sรกch lฦฐแปฃc nร y vร  แบฃnh hฦฐแปŸng ฤ‘แบฟn mแปi ngฦฐแปi nhฦฐ thแบฟ nร o.
    • Hแปi รฝ kiแบฟn ฤ‘รณng gรณp vร  cแบฃi tiแบฟn sรกch lฦฐแปฃc ฤ‘แปƒ hแปฏu รญch cho nhแปฏng ngฦฐแปi cแบงn ฤ‘ฦฐแปฃc giรบp.


    Phรบc trรฌnh nร y lร  bฦฐแป›c ฤ‘แบงu ฤ‘แปƒ hiแปƒu rรต rร ng vร  ฤ‘แบงy ฤ‘แปง hฦกn vแป phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt tแบกi Thร nh Phแป‘ nร y. ฤang cรณ mแป™t cuแป™c nghiรชn cแปฉu chi tiแบฟt hฦกn vแป nhแปฏng gรฌ chรบng tรดi ฤ‘รฃ thu thแบญp. Cuแป™c nghiรชn cแปฉu nร y sแบฝ gแป“m chi tiแบฟt tแปซ nhแปฏng nguแป“n khรกc nhฦฐ phรบc trรฌnh cแปงa Cรกc แปฆy Ban Cแป‘ Vแบฅn Thร nh Phแป‘ vร  รฝ kiแบฟn cแปงa nhรขn viรชn tแบฅt cแบฃ cรกc nha sแปŸ cแปงa Thร nh Phแป‘.


    Mแป™t tiแบฟn trรฌnh cแป™ng ฤ‘แป“ng tham gia rแป™ng lแป›n hฦกn ฤ‘รฃ ฤ‘ฦฐแปฃc thแปฑc hiแป‡n hแป“i mรนa hรจ 2022 vแป bแบฃn thแบฃo Sรกch Lฦฐแปฃc vแป Phฦฐฦกng Tiแป‡n Trแปฃ Giรบp Ngฦฐแปi Khuyแบฟt Tแบญt ฤ‘แปƒ thu thแบญp thรชm รฝ kiแบฟn tแปซ Cแป™ng ฤแป“ng vแป phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt. Bแบฃn thแบฃo sรกch lฦฐแปฃc vแป phฦฐฦกng tiแป‡n trแปฃ giรบp ngฦฐแปi khuyแบฟt tแบญt ฤ‘รฃ ฤ‘ฦฐแปฃc nแป™p cho Hแป™i ฤแป“ng Thร nh Phแป‘ vร  ฤ‘ฦฐแปฃc phรช chuแบฉn hแป“i mรนa hรจ 2022.

  • เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ‡ เจ‡เจธ เจธเจพเจฐ เจฆเจพ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆ เจ‡เจ• เจชเฉเจฐเฉ‹เจซเฉˆเจธเจผเจจเจฒ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆเจ• เจตเจฒเฉ‹เจ‚ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ—เจฟเจ† เจนเฉˆเฅค

    Share เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ‡ เจ‡เจธ เจธเจพเจฐ เจฆเจพ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆ เจ‡เจ• เจชเฉเจฐเฉ‹เจซเฉˆเจธเจผเจจเจฒ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆเจ• เจตเจฒเฉ‹เจ‚ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ—เจฟเจ† เจนเฉˆเฅค on Facebook Share เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ‡ เจ‡เจธ เจธเจพเจฐ เจฆเจพ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆ เจ‡เจ• เจชเฉเจฐเฉ‹เจซเฉˆเจธเจผเจจเจฒ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆเจ• เจตเจฒเฉ‹เจ‚ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ—เจฟเจ† เจนเฉˆเฅค on Twitter Share เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ‡ เจ‡เจธ เจธเจพเจฐ เจฆเจพ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆ เจ‡เจ• เจชเฉเจฐเฉ‹เจซเฉˆเจธเจผเจจเจฒ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆเจ• เจตเจฒเฉ‹เจ‚ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ—เจฟเจ† เจนเฉˆเฅค on Linkedin Email เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ‡ เจ‡เจธ เจธเจพเจฐ เจฆเจพ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆ เจ‡เจ• เจชเฉเจฐเฉ‹เจซเฉˆเจธเจผเจจเจฒ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆเจ• เจตเจฒเฉ‹เจ‚ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ—เจฟเจ† เจนเฉˆเฅค link

    เจฌเจพเจ•เฉ€ เจฆเฉ‡ เจตเฉˆเฉฑเจฌเจธเจพเจˆเจŸ เจจเฉ‚เฉฐ เจ…เจจเฉเจตเจพเจฆ เจ•เจฐเจจ เจฒเจˆ เจ•เจฟเจฐเจชเจพ เจ•เจฐเจ•เฉ‡ เจธเจซเฉ‡ เจฆเฉ‡ เจธเจฟเจ–เจฐ `เจคเฉ‡ เจฆเจฟเฉฑเจคเจพ เจ”เจŸเฉ‹-เจŸเฉเจฐเจพเจ‚เจธเจฒเฉ‡เจŸ เจŸเฉ‚เจฒ เจตเจฐเจคเฉ‹เฅค


    เจ‡เจน เจ‡เจ• เจตเฉฑเจกเฉ€ เจฐเจฟเจชเฉ‹เจฐเจŸ เจฆเจพ เจธเจพเจฐ เจนเฉˆเฅค เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ€ เจชเฉ‚เจฐเฉ€ เจฐเจฟเจชเฉ‹เจฐเจŸ (เจ…เฉฐเจ—เจฐเฉ‡เจœเจผเฉ€ เจตเจฟเฉฑเจš) เจ‡เฉฑเจฅเฉ‹เจ‚ เจฎเจฟเจฒ เจธเจ•เจฆเฉ€ เจนเฉˆเฅค


    เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจตเจฟเจ…เจ•เจคเฉ€ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจ•เจฟเจนเจพ เจœเจพเจ‚เจฆเจพ เจนเฉˆ เจœเจฟเจนเจจเจพเจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจธเจฐเฉ€เจฐเจ•, เจฎเจพเจจเจธเจฟเจ• เจธเจฟเจนเจค, เจธเฉ‹เจšเจฃ-เจธเจฎเจเจฃ, เจธเฉฐเจšเจพเจฐ เจจเจพเจฒ เจธเฉฐเจฌเฉฐเจงเจฟเจค, เจฌเฉŒเจงเจฟเจ•, เจธเฉฐเจตเฉ‡เจฆเจ• เจœเจพเจ‚ เจ‰เจฎเจฐ เจจเจพเจฒ เจธเฉฐเจฌเฉฐเจงเจฟเจค เจ•เจฎเจœเจผเฉ‹เจฐเฉ€เจ†เจ‚ เจนเฉเฉฐเจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจนเจจ เจญเจพเจตเฉ‡เจ‚ เจ‰เจน เจธเฉ€เจจเฉ€เจ…เจฐ เจนเฉ‹เจฃ, เจ‰เจฎเจฐ เจจเจพเจฒ เจธเฉฐเจฌเฉฐเจงเจฟเจค เจ•เจฎเจœเจผเฉ‹เจฐเฉ€เจ†เจ‚ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฆเฉ‚เจธเจฐเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ• เจนเฉ‹เจฃ เจœเจพเจ‚ เจฎเจพเจจเจธเจฟเจ• เจธเจฟเจนเจค เจฆเฉ‡ เจธเจฐเฉ‹เจ•เจพเจฐเจพเจ‚ เจœเจพเจ‚ เจจเจธเจฟเจผเจ†เจ‚ เจฆเฉ€ เจตเจฐเจคเฉ‹เจ‚ เจฆเฉ‡ เจฎเจธเจฒเจฟเจ†เจ‚ เจจเจพเจฒ เจœเฉ€เจ… เจฐเจนเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ• เจนเฉ‹เจฃเฅค เจ‡เจธ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ‡ เจฎเจ•เจธเจฆเจพเจ‚ เจฒเจˆ เจธเจฟเจŸเฉ€ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจตเจฟเจ…เจ•เจคเฉ€ เจฆเฉ‡ เจชเจฐเจฟเจญเจพเจธเจผเจ• เจธเจผเจฌเจฆเจพเจ‚ เจฆเฉ€ เจตเจฐเจคเฉ‹เจ‚ เจ‡เจธ เจคเจฐเฉเจนเจพเจ‚ เจ•เจฐเฉ‡เจ—เฉ€ เจœเฉ‹ เจ‰เฉฑเจชเจฐ เจฆเฉฑเจธเฉ‡ เจ…เจจเฉเจธเจพเจฐ เจœเจผเจฟเฉฐเจฆเจ—เฉ€ เจฆเฉ‡ เจคเจœเจฐเจฌเจฟเจ†เจ‚ เจฆเฉ€ เจœเจŸเจฟเจฒเจคเจพ เจ…เจคเฉ‡ เจตเฉฐเจจ-เจธเฉเจตเฉฐเจจเจคเจพ เจจเฉ‚เฉฐ เจ†เจชเจฃเฉ‡ เจ˜เฉ‡เจฐเฉ‡ เจตเจฟเฉฑเจš เจฒเฉˆเจ‚เจฆเฉ‡ เจนเฉ‹เจฃ เจ…เจคเฉ‡ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจฆเฉ€ เจ…เจœเจฟเจนเฉ€ เจชเจฐเจฟเจญเจพเจธเจผเจพ เจ…เจชเจฃเจพเจเจ—เฉ€ เจœเฉ‹ เจตเจฟเจธเจคเฉเจฐเจฟเจค เจนเฉ‹เจตเฉ‡ เจ…เจคเฉ‡ เจธเจญ-เจ•เฉเจ เจจเฉ‚เฉฐ เจ•เจฒเจพเจตเฉ‡ เจตเจฟเฉฑเจš เจฒเฉˆเจ‚เจฆเฉ€ เจนเฉ‹เจตเฉ‡เฅค


    เจตเฉˆเจจเจ•เฉ‚เจตเจฐ เจธเจฟเจŸเฉ€ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฌเจฃเจพ เจฐเจนเฉ€ เจนเฉˆเฅค เจ‡เจน เจธเจฟเจŸเฉ€ เจฒเจˆ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจ‰เฉฑเจชเจฐ เจงเจฟเจ†เจจ เจฆเฉ‡เจฃ เจฒเจˆ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจนเฉˆเฅค เจšเฉฐเจ—เฉ€ เจœเจผเจฟเฉฐเจฆเจ—เฉ€ เจœเจฟเจ‰เจฃ เจฒเจˆ เจนเจฐ เจ‡เจ• เจจเฉ‚เฉฐ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฆเฉ€ เจฒเฉ‹เฉœ เจนเฉˆเฅค เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจฒเฉ‹เฉœเจพเจ‚ เจธเจฎเจพเจœเจ•, เจ†เจฐเจฅเจฟเจ•, เจธเจญเจฟเจ†เจšเจพเจฐเจ•, เจฐเฉ‚เจนเจพเจจเฉ€ เจ…เจคเฉ‡ เจธเจฟเจ†เจธเฉ€ เจนเฉ‹ เจธเจ•เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจนเจจเฅค


    เจ•เจฟเจธเฉ‡ เจตเฉ€ เจตเจฟเจ…เจ•เจคเฉ€ เจจเฉ‚เฉฐ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจฆเจพ เจคเจœเจฐเจฌเจพ เจนเฉ‹ เจธเจ•เจฆเจพ เจนเฉˆเฅค เจœเจผเจฟเฉฐเจฆเจ—เฉ€ เจฆเฉ‡ เจ•เจฟเจธเฉ‡ เจชเฉœเจพเจ… `เจคเฉ‡ เจ•เจพเจฐเจœ เจ•เจฐเจจ เจตเจฟเฉฑเจš เจ†เจฐเจœเจผเฉ€, เจฎเฉเฉœ-เจฎเฉเฉœ เจนเฉ‹เจฃ เจตเจพเจฒเฉ€เจ†เจ‚ เจœเจพเจ‚ เจชเฉฑเจ•เฉ€เจ†เจ‚ เจคเจฌเจฆเฉ€เจฒเฉ€เจ†เจ‚ เจฆเจพ เจนเฉ‹เจฃเจพ เจ‡เจจเจธเจพเจจ เจนเฉ‹เจฃ เจฆเจพ เจนเจฟเฉฑเจธเจพ เจนเฉˆเฅค เจ•เจฟเจธเฉ‡ เจฅเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจตเฉฑเจง เจคเฉ‹เจ‚ เจตเฉฑเจง เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจฒเจˆ เจตเจฐเจคเฉ‹เจ‚-เจฏเฉ‹เจ— เจฌเจฃเจพเจ‰เจฃ เจฆเจพ เจ…เจฎเจฒ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจนเฉˆเฅค เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฆเจพ เจฎเจคเจฒเจฌ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจฐเฉเจ•เจพเจตเจŸเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจฆเฉ‚เจฐ เจ•เจฐเจจเจพ เจนเฉˆ เจœเจฟเจนเฉœเฉ€เจ†เจ‚ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจธเจฎเจพเจœ เจตเจฟเฉฑเจš เจธเจผเจฎเฉ‚เจฒเฉ€เจ…เจค เจ•เจฐเจจ เจคเฉ‹เจ‚ เจฐเฉ‹เจ•เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจนเจจเฅค เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจธเจผเจฎเฉ‚เจฒเฉ€เจ…เจค เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจนเฉˆเฅค


    เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฆเจพ เจฎเจคเจฒเจฌ เจนเฉˆ เจ•เจฟ เจธเจพเจฐเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•:

    • เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจธเฉ‡เจตเจพเจตเจพเจ‚ เจ…เจคเฉ‡ เจชเฉเจฐเฉ‹เจ—เจฐเจพเจฎเจพเจ‚ เจคเฉฑเจ• เจชเจนเฉเฉฐเจš เจ•เจฐ เจธเจ•เจฆเฉ‡ เจนเฉ‹เจฃ เจœเจฟเจนเจจเจพเจ‚ เจฆเฉ€ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจฒเฉ‹เฉœ เจนเฉˆ
    • เจ‰เจธ เจธเจผเจนเจฟเจฐ เจตเจฟเฉฑเจš เจตเฉฑเจ– เจตเฉฑเจ– เจฅเจพเจ‚เจตเจพเจ‚ `เจคเฉ‡ เจ†-เจœเจพ เจธเจ•เจฆเฉ‡ เจนเฉ‹เจฃ เจœเจฟเจธ เจธเจผเจนเจฟเจฐ เจตเจฟเฉฑเจš เจ‰เจน เจฐเจนเจฟเฉฐเจฆเฉ‡ เจ…เจคเฉ‡ เจ•เฉฐเจฎ เจ•เจฐเจฆเฉ‡ เจนเจจ
    • เจœเจจเจคเจ• เจฅเจพเจ‚เจตเจพเจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจธเจฎเจพเจ‚ เจ—เฉเจœเจผเจพเจฐเจจ เจธเจฎเฉ‡เจ‚ เจฎเจนเจฟเจธเฉ‚เจธ เจ•เจฐเจจ เจ•เจฟ เจ‰เจน เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจฅเจพเจ‚เจตเจพเจ‚ เจฆเจพ เจ…เฉฐเจ— เจนเจจ


    เจนเจฐ เจ‡เจ• เจฒเจˆ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจฒเฉ‹เฉœเจพเจ‚ เจตเฉฑเจ– เจตเฉฑเจ– เจนเฉเฉฐเจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจนเจจเฅค เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจตเจฟเจ…เจ•เจคเฉ€เจ†เจ‚ เจฆเฉ‡ เจตเจฟเจšเจพเจฐเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจฌเจฟเจนเจคเจฐ เจขเฉฐเจ— เจจเจพเจฒ เจธเจฎเจเจฃ เจฒเจˆ, เจธเจฟเจŸเฉ€ "เจธเจพเจกเฉ‡ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจ•เฉเฉฑเจ เจตเฉ€ เจธเจพเจกเฉ‡ เจคเฉ‹เจ‚ เจฌเจฟเจจเจพเจ‚ เจจเจพ เจนเฉ‹เจตเฉ‡" เจฆเฉ€ เจฎเจนเฉฑเจคเจคเจพ เจฆเฉ€ เจชเจพเจฒเจฃเจพ เจ•เจฐเจฆเฉ€ เจนเฉˆเฅค เจธเจฟเจŸเฉ€ เจฆเฉ€ เจชเจนเจฟเจฒเฉ€ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฌเจฃเจพเจ‰เจฃ เจฆเฉ‡ เจ‰เจฆเฉ‡เจธเจผ เจธเจจ:

    • เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจตเจฟเจ…เจ•เจคเฉ€เจ†เจ‚ เจฆเฉ‡ เจธเฉเจเจพเจ… เจฒเฉˆเจฃเฉ‡ เจ…เจคเฉ‡ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจฆเฉ€ เจตเจฐเจคเฉ‹เจ‚ เจ•เจฐเจจเฉ€
    • เจธเฉเจฐเฉฑเจ–เจฟเจ…เจค เจ…เจคเฉ‡ เจ‡เจฎเจพเจจเจฆเจพเจฐ เจ—เฉฑเจฒเจพเจ‚เจฌเจพเจคเจพเจ‚ เจฒเจˆ เจฅเจพเจ‚เจตเจพเจ‚ เจชเฉˆเจฆเจพ เจ•เจฐเจจ เจฒเจˆ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ— เจ…เจฎเจฒเจพเจ‚ เจฆเฉ€ เจตเจฐเจคเฉ‹เจ‚ เจ•เจฐเจจเจพ
    • เจ‡เจน เจฏเจ•เฉ€เจจเฉ€ เจฌเจฃเจพเจ‰เจฃเจพ เจ•เจฟ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจ†เจชเจฃเฉ€ เจ—เฉฑเจฒ เจ•เจนเจฟเจฃ เจฆเจพ เจธเฉฑเจฆเจพ เจฆเจฟเฉฑเจคเจพ เจœเจพเจตเฉ‡ เจœเจฟเจนเฉœเฉ‡ เจนเจฎเฉ‡เจธเจผเจพเจ‚ เจธเจผเจพเจฎเจฒ เจจเจนเฉ€เจ‚ เจนเฉเฉฐเจฆเฉ‡ เจธเจจ


    เจ‡เจน เจฐเจฟเจชเฉ‹เจฐเจŸ เจฆเจธเจฆเฉ€ เจนเฉˆ เจ•เจฟ เจซเฉ€เจกเจฌเฉˆเจ• เจฒเฉˆเจฃ เจฒเจˆ เจธเจŸเจพเจซ เจ•เจฎเจฟเจŠเจจเจฟเจŸเฉ€ เจฆเฉ‡ เจฎเฉˆเจ‚เจฌเจฐเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจ•เจฟเจธ เจคเจฐเฉเจนเจพเจ‚ เจฎเจฟเจฒเจฟเจ†เฅค เจ‡เจน เจ…เจชเจพเจนเจœ เจญเจพเจˆเจšเจพเจฐเฉ‡ เจคเฉ‹เจ‚ เจธเฉเจฃเฉ‡ เจตเจฟเจšเจพเจฐเจพเจ‚ เจฆเจพ เจ†เจฎ เจธเจพเจฐ เจชเฉ‡เจธเจผ เจ•เจฐเจฆเฉ€ เจนเฉˆเฅค เจ•เฉเฉฑเจ เจ…เจœเจฟเจนเฉ‡ เจธเฉเจจเฉ‡เจนเฉ‡ เจนเจจ เจœเจฟเจนเจจเจพเจ‚ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเฉ‡ เจฎเจนเจฟเจธเฉ‚เจธ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ•เจฟ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฌเจฃเจพเจ‰เจ‚เจฆเฉ‡ เจธเจฎเฉ‡เจ‚ เจธเจฟเจŸเฉ€ เจฒเจˆ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจตเฉฑเจฒ เจงเจฟเจ†เจจ เจฆเฉ‡เจฃเจพ เจœเจผเจฐเฉ‚เจฐเฉ€ เจนเฉˆเฅค


    เจญเจพเจˆเจšเจพเจฐเฉ‡ เจตเจฒเฉ‹เจ‚ เจตเฉˆเจจเจ•เฉ‚เจตเจฐ เจธเจฟเจŸเฉ€ เจฒเจˆ เจฆเจฟเฉฑเจคเฉ‡ 7 เจฎเฉเฉฑเจ– เจธเฉเจจเฉ‡เจนเจฟเจ†เจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจธเจผเจพเจฎเจฒ เจนเจจ:

    1. เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจฆเจพ เจคเจœเจฐเจฌเจพ เจนเฉ‹เจฃ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเจพเจฒ เจ…เจฐเจฅ เจญเจฐเจชเฉ‚เจฐ เจขเฉฐเจ— เจจเจพเจฒ เจ—เฉฑเจฒ เจ•เจฐเฉ‹: เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจธเจผเจพเจฎเจฒ เจ•เจฐเฉ‹ เจ…เจคเฉ‡ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจธเฉเจฃเฉ‹เฅค

    • เจซเฉˆเจธเจฒเจพ เจ•เจฐเจจ เจตเจพเจฒเฉ€เจ†เจ‚ เจ—เจคเฉ€เจตเจฟเจงเฉ€เจ†เจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจ•เจˆ เจคเจฐเฉเจนเจพเจ‚ เจฆเฉ€ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจธเจผเจพเจฎเจฒ เจ•เจฐเฉ‹เฅค
    • เจธเจผเจฎเฉ‚เจฒเฉ€เจ…เจค เจตเจฟเฉฑเจš เจฐเฉเจ•เจพเจตเจŸเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจนเจŸเจพ เจ•เฉ‡ "เจธเจพเจกเฉ‡ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจ•เฉเฉฑเจ เจตเฉ€ เจธเจพเจกเฉ‡ เจคเฉ‹เจ‚ เจฌเจฟเจจเจพเจ‚ เจจเจพ เจนเฉ‹เจตเฉ‡" เจฆเจพ เจธเจฎเจฐเจฅเจจ เจ•เจฐเฉ‹เฅค

    2. เจธเจฎเจฐเฉฑเจฅเจตเจพเจฆ (เจเจฌเจฒเจฟเจœเจผเจฎ) เจฆเจพ เจตเจฟเจฐเฉ‹เจง เจ•เจฐเจจ เจฒเจˆ เจœเจจเจคเจ• เจธเจฟเฉฑเจ–เจฟเจ† เจ…เจคเฉ‡ เจœเจพเจ—เจฐเฉ‚เจ•เจคเจพ เจตเจฟเฉฑเจš เจตเจพเจงเจพ เจ•เจฐเฉ‹: เจฆเฉ‚เจœเจฟเจ†เจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจธเจฟเจ–เจพเจ‰ เจ•เจฟ เจธเจฎเจฐเฉฑเจฅเจตเจพเจฆ (เจเจฌเจฒเจฟเจœเจผเจฎ) เจ•เฉ€ เจนเฉˆ เจ…เจคเฉ‡ เจ‡เจน เจฆเฉ‚เจธเจฐเจฟเจ†เจ‚ `เจคเฉ‡ เจ•เจฟเจธ เจคเจฐเฉเจนเจพเจ‚ เจ…เจธเจฐ เจชเจพเจ‰เจ‚เจฆเจพ เจนเฉˆเฅค

    • เจ‡เจน เจธเจฎเจเฉ‹ เจ•เจฟ เจธเจฎเจฐเฉฑเจฅเจตเจพเจฆ (เจเจฌเจฒเจฟเจœเจผเจฎ) เจ‡เจ• เจเฉ‚เจ เจพ เจตเจฟเจธเจผเจตเจพเจธ เจนเฉˆ เจ•เจฟ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ• เจฆเฉ‚เจธเจฐเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจฆเฉ‡ เจฎเฉเจ•เจพเจฌเจฒเฉ‡ เจ˜เฉฑเจŸ เจฎเจนเฉฑเจคเจตเจชเฉ‚เจฐเจจ เจนเฉเฉฐเจฆเฉ‡ เจนเจจเฅค
    • เจ‡เจน เจœเจพเจฃเจจเจพ เจธเจฟเฉฑเจ–เฉ‹ เจ•เจฟ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ• เจ•เจฆเฉ‹เจ‚ เจธเจฟเจฐเจซ เจธเจฎเจฐเฉฑเจฅเจตเจพเจฆ (เจเจฌเจฒเจฟเจœเจผเจฎ) เจฆเจพ เจนเฉ€ เจจเจนเฉ€เจ‚ เจธเจ—เฉ‹เจ‚ เจจเจธเจฒเจตเจพเจฆ, เจฒเจฟเฉฐเจ— -เจญเฉ‡เจฆ เจœเจพเจ‚ เจ‰เจฎเจฐ เจ•เจพเจฐเจจ เจนเฉ‹เจฃ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจตเจฟเจคเจ•เจฐเฉ‡ เจฆเจพ เจธเจพเจนเจฎเจฃเจพ เจ•เจฐ เจฐเจนเฉ‡ เจนเฉเฉฐเจฆเฉ‡ เจนเจจเฅค

    3. เจธเจฟเจŸเฉ€ เจฆเฉ‡ เจธเจพเจฐเฉ‡ เจตเจฟเจญเจพเจ—เจพเจ‚ เจ…เจคเฉ‡ เจธเฉฐเจฌเฉฐเจงเจฟเจค เจฌเฉ‹เจฐเจกเจพเจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจฆเฉ‡ เจชเฉ‚เจฐเฉ‡ เจธเจฟเจฒเจธเจฟเจฒเฉ‡ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจธเจฎเจ เจตเจงเจพเจ‰: เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจตเฉฑเจ– เจตเฉฑเจ– เจ•เจฟเจธเจฎเจพเจ‚ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจธเจŸเจพเจซ เจฆเจพ เจ—เจฟเจ†เจจ เจตเจงเจพเจ‰เฅค

    • เจ‡เจน เจธเจฎเจเฉ‹ เจ•เจฟ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจชเฉฑเจ•เฉ€, เจ†เจฐเจœเจผเฉ€, เจจเจพ เจฆเจฟเฉฑเจ–เจฃ เจตเจพเจฒเฉ€ เจนเฉ‹ เจธเจ•เจฆเฉ€ เจนเฉˆ เจœเจพเจ‚ เจธเจฎเจพเจ‚ เจชเฉˆเจฃ เจจเจพเจฒ เจฌเจฆเจฒ เจธเจ•เจฆเฉ€ เจนเฉˆเฅค
    • เจธเจŸเจพเจซ เจฆเฉ€ เจŸเฉเจฐเฉ‡เจจเจฟเฉฐเจ—, เจซเฉˆเจธเจฒเฉ‡ เจ•เจฐเจจ เจธเจฎเฉ‡เจ‚ เจ…เจคเฉ‡ เจธเจฎเจพเจ—เจฎเจพเจ‚ เจฆเจพ เจชเฉเจฐเจฌเฉฐเจง เจ•เจฐเจจ เจตเจพเจฒเฉ€เจ†เจ‚ เจธเจฐเจ—เจฐเจฎเฉ€เจ†เจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจนเจฐ เจ•เจฟเจธเจฎ เจฆเฉ€ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ `เจคเฉ‡ เจ—เฉŒเจฐ เจ•เจฐเฉ‹เฅค

    4. เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจธเจญเจฟเจ†เจšเจพเจฐ เจจเฉ‚เฉฐ เจ…เจชเจฃเจพเจ‰: เจ‡เจน เจฏเจ•เฉ€เจจเฉ€ เจฌเจฃเจพเจ‰ เจ•เจฟ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฎเจนเฉฑเจคเจตเจชเฉ‚เจฐเจจ เจนเฉˆ เจ…เจคเฉ‡ เจ‰เจธ เจขเฉฐเจ— เจฆเจพ เจนเจฟเฉฑเจธเจพ เจนเฉˆ เจœเจฟเจธ เจขเฉฐเจ— เจจเจพเจฒ เจšเฉ€เจœเจผเจพเจ‚ เจ•เฉ€เจคเฉ€เจ†เจ‚ เจœเจพเจ‚เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจนเจจเฅค

    • เจ•เจฎเจฟเจŠเจจเจฟเจŸเฉ€ เจ…เจคเฉ‡ เจตเจชเจพเจฐเจ• เจชเฉเจฐเฉ‹เจœเฉˆเจ•เจŸเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจคเจพเจ‚ เจนเฉ€ เจ†เจ—เจฟเจ† เจฆเฉ‡เจตเฉ‹ เจœเฉ‡ เจ‰เจน เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ— เจนเฉ‹เจฃ เจ…เจคเฉ‡ เจญเจพเจˆเจšเจพเจฐเฉ‡ เจจเฉ‚เฉฐ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจธเจฟเฉฑเจ–เจฟเจ…เจค เจ•เจฐเจฆเฉ‡ เจนเฉ‹เจฃเฅค
    • เจซเฉˆเจธเจฒเฉ‡ เจ•เจฐเจจ เจฆเฉ‡ เจ…เจฎเจฒ เจตเจฟเฉฑเจš เจนเจฟเฉฑเจธเจพ เจฌเจฃเจจ เจฒเจˆ เจ…เจชเจพเจนเจœเจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจฒเจˆ เจ•เฉฐเจฎ เจ•เจฐเจจ เจฆเฉ‡ เจฎเฉŒเจ•เฉ‡ เจชเฉเจฐเจฆเจพเจจ เจ•เจฐเฉ‹เฅค

    5. เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจตเจพเจฒเจพ เจฒเฉˆเจจเจœเจผ เจตเจฐเจคเฉ‹: เจธเจŸเจพเจซ เจฆเฉ€ เจšเฉ€เจœเจผเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจตเฉฑเจ–เจฐเฉ‡ เจจเจœเจผเจฐเฉ€เจ เจคเฉ‹เจ‚ เจธเจฎเจเจฃ เจตเจฟเฉฑเจš เจฎเจฆเจฆ เจ•เจฐเจจ เจฒเจˆ เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉˆเจจเจœเจผ เจจเฉ‚เฉฐ เจ‡เจ• เจธเฉฐเจฆ เจตเจœเฉ‹เจ‚ เจตเจฐเจคเฉ‹เฅค

    • เจธเจพเจฐเฉ‡ เจตเจธเจจเฉ€เจ•เจพเจ‚ เจ…เจคเฉ‡ เจ•เจฐเจฎเจšเจพเจฐเฉ€เจ†เจ‚ เจฆเฉ€ เจชเฉ‚เจฐเฉ€ เจนเจฟเฉฑเจธเฉ‡เจฆเจพเจฐเฉ€ เจ…เจคเฉ‡ เจธเจผเจฎเฉ‚เจฒเฉ€เจ…เจค เจฆเจพ เจธเจฎเจฐเจฅเจจ เจ•เจฐเฉ‹เฅค
    • เจ‡เจน เจชเจคเจพ เจฒเจพเจ‰ เจ•เจฟ เจชเฉเจฐเฉ‹เจœเฉˆเจ•เจŸเจพเจ‚ เจœเจพเจ‚ เจธเจฎเจพเจ—เจฎเจพเจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจนเจฟเฉฑเจธเจพ เจฒเฉˆเจฃ เจฒเจˆ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจ•เจฟเจธ เจšเฉ€เจœเจผ เจฆเฉ€ เจฒเฉ‹เฉœ เจนเฉˆ เจ…เจคเฉ‡ เจฐเฉเจ•เจพเจตเจŸเจพเจ‚ เจนเจŸเจพเจ‰เฅค

    6. เจฏเฉ‚เจจเฉ€เจตเจฐเจธเจฒ เจกเจฟเจœเจผเจพเจˆเจจ เจฆเฉ‡ เจ…เจธเฉ‚เจฒ เจธเจฅเจพเจชเจค เจ•เจฐเฉ‹: เจธเจผเจนเจฟเจฐ เจนเจฐ เจ‡เจ• เจฒเจˆ เจ‰เจธเจพเจฐเจจเจพ เจšเจพเจนเฉ€เจฆเจพ เจนเฉˆ, เจจเจพ เจ•เจฟ เจธเจฟเจฐเจซ เจ–เจพเจธ เจธเจฎเจฐเฉฑเจฅเจพเจตเจพเจ‚ เจตเจพเจฒเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจฒเจˆเฅค

    • เจฌเฉเจฐเฉ€ เจคเจฐเฉเจนเจพเจ‚ เจธเจฅเจพเจชเจค เจ•เฉ€เจคเฉ‡ เจธเจฟเจธเจŸเจฎเจพเจ‚ เจ…เจคเฉ‡ เจขเจพเจ‚เจšเจฟเจ†เจ‚ เจ•เจพเจฐเจจ เจชเฉˆเจฆเจพ เจนเฉ‹เจˆเจ†เจ‚ เจฐเจฟเจนเจพเจ‡เจธเจผเฉ€ เจฒเฉ‹เฉœเจพเจ‚ เจ…เจคเฉ‡ เจšเฉเจฃเฉŒเจคเฉ€เจ†เจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจธเฉ€เจฎเจค เจ•เจฐเฉ‹เฅค
    • เจชเจนเจฟเจฒเจพเจ‚ เจนเฉ€ เจฅเจพเจ‚เจตเจพเจ‚ เจจเฉ‚เฉฐ เจธเจพเจฐเฉ‡ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจฒเจˆ เจฌเจฃเจพเจ‰, เจ…เจคเฉ‡ เจฒเฉ‹เฉœ เจชเฉˆเจฃ `เจคเฉ‡ เจฐเจฟเจนเจพเจ‡เจธเจผเจพเจ‚ เจธเฉŒเจ–เฉ€เจ†เจ‚ เจนเฉ€ เจ‰เจชเจฒเจฌเจง เจนเฉ‹เจฃเฅค

    7. เจœเจตเจพเจฌเจฆเฉ‡เจนเฉ€ เจฆเฉ‡ เจจเจฟเจœเจผเจพเจฎ เจฒเจพเจ—เฉ‚ เจ•เจฐเฉ‹: เจ‡เจน เจšเฉˆเฉฑเจ• เจ•เจฐเจจ เจฒเจˆ เจขเฉฐเจ— เจธเจฅเจพเจชเจค เจ•เจฐเฉ‹ เจ•เจฟ เจ•เฉ€ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจ•เฉฐเจฎ เจ•เจฐ เจฐเจนเฉ€ เจนเฉˆเฅค

    • เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ€ เจฎเจนเฉฑเจคเจคเจพ เจธเจฎเจเฉ‹ เจ…เจคเฉ‡ เจ‡เจน เจธเจฎเจเฉ‹ เจ•เจฟ เจ‡เจน เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ `เจคเฉ‡ เจ•เจฟเจธ เจคเจฐเฉเจนเจพเจ‚ เจ…เจธเจฐ เจ•เจฐเจฆเฉ€ เจนเฉˆเฅค
    • เจซเฉ€เจกเจฌเฉˆเจ• เจฒเจ‰ เจ…เจคเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจจเฉ‚เฉฐ เจ‰เจนเจจเจพเจ‚ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจฒเจˆ เจฒเจพเจนเฉ‡เจตเฉฐเจฆ เจฌเจฃเจพเจ‰ เจœเจฟเจนเจจเจพเจ‚ เจฒเฉ‹เจ•เจพเจ‚ เจฆเฉ€ เจฎเจฆเจฆ เจ•เจฐเจจ เจฒเจˆ เจ‡เจน เจนเฉˆเฅค


    เจธเจฟเจŸเฉ€ เจตเจฟเฉฑเจš เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฆเฉ€ เจชเฉ‚เจฐเฉ€ เจคเจธเจตเฉ€เจฐ เจฆเฉ‡เจ–เจฃ เจฒเจˆ เจ‡เจน เจฐเจฟเจชเฉ‹เจฐเจŸ เจชเจนเจฟเจฒเจพ เจ•เจฆเจฎ เจธเฉ€เฅค เจ…เจธเฉ€เจ‚ เจœเฉ‹ เจ•เฉเฉฑเจ เจธเฉเจฃเจฟเจ†, เจ‰เจธ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจœเจผเจฟเจ†เจฆเจพ เจตเจฟเจธเจคเฉเจฐเจฟเจค เจ…เจงเจฟเจเจจ เจšเฉฑเจฒ เจฐเจฟเจนเจพ เจนเฉˆเฅค เจ‡เจธ เจตเจฟเฉฑเจš เจธเจฟเจŸเฉ€ เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจธเจฒเจพเจนเจ•เจพเจฐ เจ•เจฎเฉ‡เจŸเฉ€เจ†เจ‚ เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจฐเจฟเจชเฉ‹เจฐเจŸเจพเจ‚ เจ…เจคเฉ‡ เจธเจฟเจŸเฉ€ เจฆเฉ‡ เจธเจพเจฐเฉ‡ เจตเจฟเจญเจพเจ—เจพเจ‚ เจฆเฉ‡ เจ•เจฐเจฎเจšเจพเจฐเฉ€เจ†เจ‚ เจจเจพเจฒ เจ•เฉ€เจคเฉ€เจ†เจ‚ เจ—เฉฑเจฒเจพเจ‚เจฌเจพเจคเจพเจ‚ เจตเจฐเจ—เฉ‡ เจนเฉ‹เจฐ เจธเฉเจฐเฉ‹เจคเจพเจ‚ เจคเฉ‹เจ‚ เจชเฉเจฐเจพเจชเจค เจœเจพเจฃเจ•เจพเจฐเฉ€ เจธเจผเจพเจฎเจฒ เจนเฉ‹เจตเฉ‡เจ—เฉ€เฅค


    เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจญเจพเจˆเจšเจพเจฐเฉ‡ เจฆเฉ‡ เจนเฉ‹เจฐ เจตเจฟเจšเจพเจฐ เจœเจพเจฃเจจ เจฒเจˆ 2022 เจฆเฉ€เจ†เจ‚ เจ—เจฐเจฎเฉ€เจ†เจ‚ เจตเจฟเฉฑเจš เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเฉ‡ เจ–เจฐเฉœเฉ‡ `เจคเฉ‡ เจ•เจฎเจฟเจŠเจจเจฟเจŸเฉ€ เจจเจพเจฒ เจตเฉฑเจกเฉ‡ เจชเฉฑเจงเจฐ `เจคเฉ‡ เจ—เฉฑเจฒเจฌเจพเจค เจ•เฉ€เจคเฉ€ เจ—เจˆเฅค เจชเจนเฉเฉฐเจšเจฏเฉ‹เจ—เจคเจพ เจฌเจพเจฐเฉ‡ เจฏเฉ‹เจœเจจเจพ เจฆเจพ เจ–เจฐเฉœเจพ 2022 เจฆเฉ€ เจฌเจธเฉฐเจค เจฐเฉเฉฑเจค เจตเจฟเฉฑเจš เจ•เจพเจŠเจ‚เจธเจฒ เจธเจพเจนเจฎเจฃเฉ‡ เจชเฉ‡เจธเจผ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ—เจฟเจ† เจธเฉ€ เจ…เจคเฉ‡ เจ•เจพเจŠเจ‚เจธเจฒ เจตเจฒเฉ‹เจ‚ เจชเจพเจธ เจ•เฉ€เจคเจพ เจ—เจฟเจ† เจธเฉ€เฅค

  • Ang ehekutibong buod na ito ng Accessibility Strategy ay propesyonal na isinalin sa ibang wika.

    Share Ang ehekutibong buod na ito ng Accessibility Strategy ay propesyonal na isinalin sa ibang wika. on Facebook Share Ang ehekutibong buod na ito ng Accessibility Strategy ay propesyonal na isinalin sa ibang wika. on Twitter Share Ang ehekutibong buod na ito ng Accessibility Strategy ay propesyonal na isinalin sa ibang wika. on Linkedin Email Ang ehekutibong buod na ito ng Accessibility Strategy ay propesyonal na isinalin sa ibang wika. link

    Para i-translate ang natitirang bahagi ng website, mangyaring gamitin ang auto-translate tool sa ibabaw ng page na ito.


    Ito ay isang ehekutibong buod ng mas malaking report. Ang buong Accessibility Strategy report (sa Ingles) ay mahahanap dito.


    Ang mga tรกong may disabilities ay tumutukoy sa mga tรกong nakakaranas ng pisikal, pangkaisipan, cognitive, communication, intelektwal, o sensory na kapansanan, o kapansanang may kinalaman sa edad, maging sila'y seniors, ibang mga tรกong may mga kapansanan na may kinalaman sa edad, o mga tรกong nakakaranas ng mga problema sa pangkaisipang kalusugan o sa paggamot ng droga o alak. Para sa mga layunin ng estratehiyang ito, gagamitin ng Lungsod ang salitang persons with disabilities (mga tรกong may mga kapansanan), na tutukoy sa complexity at diversity ng mga nararanasan tulad ng nakabalangkas sa itaas, at gagamitin nito ang malawak at inklusibong depinisyon ng disability.



    Ang Lungsod ng Vancouver ay gumagawa ng Accessibility Strategy. Ito ay isang plano para sa Lungsod na mag-focus sa accessibility. Ang accessibility ay kinakailangan para magkaroon ang lahat ng magandang buhay. Ang mga pangangailangan sa accessibilty ay maaaring panlipunan, pang-ekonomiya, kultural, ispiritwal, at politikal.



    Ang kahit sino ay maaaring makaranas ng disability. Ang mga pansamantala, pana-panahon, o permanenteng pagbabago sa functioning sa anumang panahon sa buhay ay bahagi ng pagiging tao. Ang accessibility ay ang practice na gawin ang isang lugar na lugar na magagamit ng pinakamaraming tรกong maaari. Ang accessibility ay nangangahulugang pagtanggal ng mga hadlang na nagpipigil sa mga tao na lumahok sa lipunan. Ang accessibility ay tungkol sa inclusion.



    Kapag may accessibility, ang lahat ng mga tao ay maaaring:

    • Maka-access sa mga serbisyo at mga programang kanilang kinakailangan
    • Makapunta sa iba't-ibang mga lugar sa lungsod kung saan sila nakatira at nagtratrabaho
    • Makaramdam na sila'y bahagi ng lipunan kapag naglalaan sila ng panahon sa mga pampublikong lugar



    Ang accessibility needs ng mga tao ay nag-iiba-iba. Para mas maunawaan ang mga pananaw ng mga tรกong may disabilities, sinusunod ng Lungsod ang slogan ng โ€œnothing about us without usโ€ (ibig sabihin, walang patakaran ang dapat pagpasiyahan ng sinuman nang walang buong paglahok ng mga tรกong may mga kapansanan). Ang mga layunin upang gawin ang unang Accessibility Strategy ng Lungsod ay ang:

    • Hilingin at gamitin ang mga mungkahi mula sa mga tรกong may disabilities
    • Gamitin ang accessible practices para lumikha ng mga lugar para sa mga ligtas at tapat na mga pag-uusap
    • Siguraduhin na ang mga tรกong hindi laging kasali ay inimbita upang magsalita



    Inilalarawan ng report na ito kung paano nakipagkita ang tauhan sa mga miyembro ng komunidad para kunin ang feedback. Ito'y nagbibigay ng overview ng kung ano ang narinig mula sa disability community. Mayroong ilang mga mensahe na sa palagay ng mga tao ay mahalaga at dapat pansinin ng Lungsod habang ginagawa ang Accessibility Strategy.


    Kabilang sa 7 pangunahing mensahe mula sa Komunidad para sa Lungsod ng Vancouver ang:


    1. Makabuluhang makipag-usap sa mga tรกong may naranasan: isali at makinig sa mga tรกong may disabilities.

    • Isali ang mga taong may iba't-ibang disabilities sa paggawa ng mga desisyon.
    • Suportahan ang โ€œnothing about us without usโ€ sa pamamagitan ng pagtanggal sa mga hadlang upang lumahok.



    2. Dagdagan ang pampublikong edukasyon at kamalayan upang kontrahin ang ableism: turuan ang iba tungkol sa ableism at kung paano nito naaapektohan ang lahat.

    • Maunawaan na ang ableism ay ang maling paniwala na ang mga tรกong may disabilities ay hindi kasing halaga ng ibang mga tao.
    • Alamin kung paano malaman kapag ang mga tรกong may disabilities ay maaaring nakakaranas ng hindi lamang ableism kung 'di rasismo, sexism, o ageism din.



    3. Dagdagan ang pag-unawa ng buong spectrum ng disability sa lahat ng departments at related boards sa Lungsod: dagdagan ang kaalaman ng staff tungkol sa iba't-ibang uri ng disability.

    • Unawain na ang disabilities ay maaaring maging permanente, pansamantala, hindi nakikita, o maaaring magbago sa katagalan ng panahon.
    • Isaalang-alang ang lahat ng mga uri ng disabilities sa staff training, paggawa ng desisyon, at mga pagpaplano ng events.



    4. Lumipat sa isang accessibility culture: siguraduhin na ang accessibility ay mahalaga at bahagi ng paraan ng paggawa ng mga bagay.

    • Pahintulutan lamang ang mga community at commercial projects kung ang mga ito ay accessible at makakapagturo sa komunidad tungkol sa accessibility.
    • Mag-alok ng mga trabaho para sa mga tรกong may disabilities, nang sila'y maging bahagi ng proseso ng paggawa ng desisyon.



    5. Gamitin ang accessibility lens: gumamit ng accessibility lens bilang tool upang tulungan ang staff na maunawaan ang mga bagay mula sa ibang pananaw.

    • Suportahan ang buong inclusion at paglahok ng lahat ng residents at mga empleyado.
    • Alamin kung ano ang kailangan ng mga tao para makalahok sa mga proyekto o events at para matanggal ang mga hadlang.



    6. Magtatag ng universal design principles: ang Lungsod ay dapat gawin para sa lahat, hindi lamang para sa mga tรกong may mga karaniwang kakayahan.

    • Limitahan ang accommodation needs at challenges dahil sa mga sistema at istrukturang napakasamang ginawa.
    • Unang-una ay dapat gawin ang mga lugar para sa lahat, nang sa gayon ay mas madaling makuha ang accommodations kapag kinakailangan.



    7. Magsagawa ng mga mekanismo nang magkaroon ng pananagutan: maglagay sa lugar ng mga paraan para malaman kung gumagana ang istratehiya.

    • Unawain ang kahalagahan ng istratehiya at kung paano nito naaapektohan ang mga tao.
    • Kumuha ng feedback at gawing useful ang istratehiya para sa mga tรกong tinutulungan nito.



    Ang report na ito ay ang unang hakbang upang makakuha ng mas malinaw na kaalaman tungkol sa accessibility sa Lungsod. Kasalukuyang ginagawa ang mas detalyadong pag-aaral tungkol sa aming mga narinig. Kasama rito ang impormasyon mula sa ibang sources tulad ng mga report mula sa City Advisory Committees at mga pakikipag-usap sa City staff mula sa lahat ng departments.



    May mas malaking community engagement process na ginawa noong summer 2022 tungkol sa draft ng Accessibility Strategy para makakuha ng karagdagang input mula sa Komunidad tungkol sa accessibility. Ang draft ng accessibility strategy ay ibinigay sa Council at ito'y inaprubahan noong summer 2022.

  • Resumen ejecutivo de la Estrategia de Accesibilidad

    Share Resumen ejecutivo de la Estrategia de Accesibilidad on Facebook Share Resumen ejecutivo de la Estrategia de Accesibilidad on Twitter Share Resumen ejecutivo de la Estrategia de Accesibilidad on Linkedin Email Resumen ejecutivo de la Estrategia de Accesibilidad link

    Este resumen ejecutivo de la Estrategia de Accesibilidad ha sido traducido profesionalmente. Para traducir el resto del sitio web puede utilizar el recurso de autotraducciรณn al principio de la pรกgina.

    Este es un resumen ejecutivo de un informe mรกs extenso. El Informe completo Accessibility Strategy report (en inglรฉs) se puede descargar.


    La frase โ€œpersonas con discapacidadesโ€ se refiere a aquellas que experimentan alteraciones fรญsicas, de salud mental, cognitivas, de comunicaciรณn, intelectuales, sensoriales, u otras relacionadas con la edad, sean o no adultos mayores, otras con disfunciones relacionadas con la edad, o personas con vivencias de preocupaciones por su salud mental o problemas con el uso de sustancias. Para los propรณsitos de esta estrategia, la Ciudad estรก usando la frase personas con discapacidades (en inglรฉs, persons with disabilities), la cual hace referencia a la complejidad y diversidad de las vivencias tal cual resumidas aquรญ, y adopta una definiciรณn de discapacidad que es amplia e incluyente.


    La Ciudad de Vancouver estรก preparando una Estrategia de Accesibilidad. Este es un plan que la Ciudad usarรก para enfocarse en la accesibilidad. La accesibilidad es necesaria para que todos tengan una buena vida. Las necesidades en cuanto a accesibilidad pueden ser sociales, econรณmicas, culturales, espirituales, y polรญticas.


    Cualquier persona puede experimentar una discapacidad. Los cambios temporales, periรณdicos, o permanentes en el funcionamiento en algรบn momento de la vida son parte de lo que es ser humano. La accesibilidad es la prรกctica de hacer que un lugar sea utilizable por el mayor nรบmero posible de personas. La accesibilidad significa eliminar las barreras que no permiten que las personas participen en la sociedad. La accesibilidad tiene que ver con inclusiรณn.


    La accesibilidad significa que todas las personas pueden:

    โ€ข Acceder a los servicios y programas que necesitan

    โ€ข Trasladarse a donde viven y trabajan en la ciudad

    โ€ข Experimentar un sentido de pertenencia cuando pasan tiempo en espacios pรบblicos


    Las necesidades de accesibilidad son diferentes para cada persona. Para entender mejor los puntos de vista de las personas con discapacidades, la Ciudad ha adoptado el concepto de โ€œnada acerca de nosotros sin nosotros.โ€ Los objetivos en la preparaciรณn de la primera Estrategia de Accesibilidad de la Ciudad fueron:

    โ€ข Pedir y utilizar sugerencias de personas con discapacidades

    โ€ข Utilizar prรกcticas de accesibilidad para crear espacios donde tener conversaciones seguras y francas

    โ€ข Asegurar que las personas que no siempre estรกn incluidas fueran invitadas a aportar sus puntos de vista


    Este informe describe la manera en que el personal se reuniรณ con miembros de la comunidad para obtener retroalimentaciรณn. Brinda un vistazo general de lo que expresรณ la comunidad de personas con discapacidad. Los participantes consideraron que habรญa algunos mensajes importantes que debรญan tener en mente quienes preparaban la Estrategia de Accesibilidad de la Ciudad.


    Los 7 mensajes principales de la comunidad para la Ciudad de Vancouver incluyen:

    1. Mantener relaciones significativas con las personas con vivencias pertinentes: incluir y escuchar a las personas con discapacidades.

    โ€ข Incluir a personas con muchos tipos de discapacidades en las actividades de toma de decisiones.

    โ€ข Apoyar el concepto โ€œnada acerca de nosotros sin nosotrosโ€ al eliminar las barreras a la participaciรณn.


    2. Aumentar la educaciรณn y la concienciaciรณn del pรบblico para contrarrestar el capacitismo, (en inglรฉs, ableism): instruir a los demรกs en capacitismo y cรณmo afecta a todos.

    โ€ข Entender el capacitismo como la falsa creencia de que las personas con discapacidades tienen menos valor que otras personas.

    โ€ข Aprender a reconocer cuรกndo las personas con discapacidades pueden estar experimentando no solamente capacitismo, sino tambiรฉn racismo, sexismo o edadismo (en inglรฉs, ageism).


    3. Aumentar el entendimiento del espectro completo de la discapacidad en todos los departamentos de la Ciudad y las juntas relacionadas: desarrollar el conocimiento del personal en cuanto a los diferentes tipos de discapacidades.

    โ€ข Entender que las discapacidades pueden ser permanentes, temporales, invisibles o que pueden cambiar con el tiempo.

    โ€ข Considerar todos los tipos de discapacidades en la formaciรณn del personal, la toma de decisiones y en las actividades de planeamiento de eventos.


    4. Cambiar a una cultura de accesibilidad: asegurar que la accesibilidad sea importante y forme parte de la forma en que se hacen las cosas.

    โ€ข Solamente permitir aquellos proyectos comunitarios y comerciales que sean accesibles y que ofrezcan a la comunidad educaciรณn sobre la accesibilidad.

    โ€ข Ofrecer oportunidades de trabajo a personas con discapacidades para que formen parte del proceso de toma de decisiones.


    5. Aplicar una lente de accesibilidad: utilizar una lente de accesibilidad como una herramienta para ayudar al personal a entender las cosas desde un punto de vista diferente.

    โ€ข Apoyar la plena inclusiรณn y participaciรณn de todos los residentes y empleados.

    โ€ข Descubrir lo que las personas necesitan para poder participar en proyectos y eventos y eliminar las barreras.


    6. Infundir los principios universales de diseรฑo: la Ciudad debe ser construida para todos, no solamente para aquellas personas con habilidades tรญpicas.

    โ€ข Limitar las necesidades y desafรญos de adaptaciรณn que surgen de sistemas y estructuras mal hechas.

    โ€ข Construir lugares para todos desde el principio, y las adaptaciones serรกn mรกs fรกciles de obtener cuando sean necesarias.


    7. Implementar mecanismos de rendiciรณn de cuentas: poner en prรกctica maneras de saber si la estrategia estรก funcionando.

    โ€ข Entender la importancia de la estrategia y de cรณmo afecta a las personas.

    โ€ข Obtener retroalimentaciรณn y hacer que la estrategia sea รบtil para quienes se diseรฑรณ la ayuda.


    Este informe fue el primer paso para obtener una imagen mรกs amplia de la accesibilidad en la Ciudad. Se estรก trabajando asimismo en un estudio mรกs detallado de lo que aprendimos. Este estudio incluirรก informaciรณn de otras fuentes, como por ejemplo informes de los Comitรฉs Consultivos de la Ciudad y conversaciones con el personal municipal de todos sus departamentos.


    Un proceso ampliado de participaciรณn comunitaria se llevรณ a cabo durante el verano de 2022 en base al borrador de la Estrategia de Accesibilidad para obtener mรกs aportaciones de la comunidad acerca del tema de accesibilidad. El borrador de la estrategia de accesibilidad fue presentado al Concejo y aprobado en el verano de 2022.

  • Phase 1 complete

    Share Phase 1 complete on Facebook Share Phase 1 complete on Twitter Share Phase 1 complete on Linkedin Email Phase 1 complete link

    On July 19, 2022, City Council adopted Transforming Attitudes, Embedding Change: The City of Vancouverโ€™s Accessibility Strategy (Phase 1)

    The strategy includes; a set of key definitions, principles, and areas of focus. It also identifies what actions the City needs to take, and outlines how we will execute these actions.

    The second phase of the strategy will be to hear more voices through broader public engagement on the phase 1 draft strategy and then put the plan into action. Phase two of the Accessibility Strategy will begin in Spring 2023.

Page last updated: 16 Aug 2023, 11:58 AM